“英”你而卓越,屡践而致远——包头市第三批基于课程标准实验校...

在充分地输入后,学生进行了进一步地探索和总结,小组讨论并完成了“最好的烧麦馆”推荐活动。三位老师在讲课后对本节课进行了说课展示,从学习目标的制定依据、学习目标、学习目标的实施及教学反思四方面展开,再到英语学科核心素养的落实,都充分体现了老师们对新课标的深度学习和高度理解。实验校所有成员高度参与,积极...

课标学习勤钻研 评课反思促成长——枣园小学开展“新课标解读暨...

教师们在一次次回望课堂中,重审自己的教学行为,对标新课标要求,去粗存精,提炼经验。各组老师在反思中不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,完善自身课堂,展现出更有价值的教研力量。活动总结共促提升各组评课反思结束后,跟组行政进行了活动总结。希望全体老师能继续学习新知识,课堂教学深入落实新课标。从...

聚力新学期 奋进新征程——亳州市谯城中学教育集团暑期培训

老师们认真研读课程标准,把握本学科知识体系,就如何设置新学期教学目标、合理安排教学内容、采用具有学科特色的教学方法、规划教学进度等进行了详细的分析讨论。本次培训会,促进了各备课组之间教学资源、教研智慧、教研经验的共享与借鉴。老师们不仅提高了自己的教学水平和专业素养,也更加坚定了自己的教育信仰和责任担当。

...2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理),2024新课标...

命题设计上,以学生较为熟悉的植被分布为切入点,引入喀斯特地貌特征和土壤发育两项高中课标新增内容,进而以水-土-气-生关系为纽带,诠释地理系统的复杂性和综合性,既响应了新课标新增的内容要求,又兼顾了中学教学实际。通过对课标内容的合理搭配,在考查主干内容的同时,引导学生认识到充分的区域认知是做好生态保护工作的...

培育教育家型教师,引领教育高质量发展

由北京师范大学珠海校区承担的广东省中小学“百千万人才培养工程”高中文科名教师培养项目于2021年7月正式启动,通过为期3年的主题递进混合式高端培训,培养了一批辐射全省的教育家型高中文科名教师。专业权威的导师团队。该项目由教育部课程标准修订组组长或核心成员共同组成理论导师团队,为学员提供高水准的理论指导,确保...

义教“信息科技”课程理解 | 基于信息科技新课标的实验教学研究

基于“科”“技”并重的课程定位,在开展信息科技课程实践时,既需要让学生在实践活动中动手体验,也需要让学生在实践中反思背后的基本原理,总结数字时代的科学知识与创新方法,培养其创新思维和解决问题的能力(www.e993.com)2024年11月29日。实验教学助力信息科技课程落实“科”“技”并重

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

山西省实验中学和山东省实验中学共同开展普通高中新课程9个学科教学观摩研讨与培训交流活动,针对性地解决一线教师落实新课程标准的操作性问题,有力提升了学校和教师的课程意识、课程研究能力和课程实施水平,教育部课程中心向全国进行了播发。五、“两项抓手”树品质...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

为进一步深化教育教学改革,落实北京市教委2023年课改总结会上关于“课程建设年”的要求,以及密云区委教育工委、区教委在首届“云教论坛”暨中小学教育教学展示月活动总结会中提出的推进密云教育高质量发展的新理念、新思路,区教委制定了《密云区中小学课程建设改革提升行动方案》《密云区中小学课堂教学改革提升行动方案》...

【职称评审政策-沿用】安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅...

3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过,并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次以上;或参加市级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动,成果在市级以上范围内推广使用或公开出版(乡村教师县级以上)。4.主持并完成市级以上教育科学(含规划课题)、电化教育研究、课程改革实验、教师...

永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_永城市第五...

6、根据所教学科的课程标准要求,针对相关年级的教学内容,制定教学计划。7、根据学生考试情况进行学情质量分析,找出教学环节中所存在的问题和整改措施,总结出成功的经验,能及时调控自己的教学方法。8、贯彻寓教育于教学之中的原则,根据学课特点,做好德育渗透工作。发现问题及时对学生进行教育,或进行家访。9、重视...