教学活动结构-素养教案一年级数学人教版

总结反思,提升素养最后,老师会引导孩子们一起回顾整个学习过程,分享自己的收获和感受。同时,老师也会根据孩子们的表现给予积极的反馈和建议,帮助他们提升数学素养和学习能力。《核心素养导向教学设计丛书》中的教学活动结构设计得如此巧妙,不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了知识,更重要的是培养了他们的观察力、...

总结分析明方向,凝心聚力共前行——数学阶段性总结与反思

总结反思促成长一年级:寓教于乐,习惯养成一年级郑苗老师在分析中表示:日后教学会将重点继续落在课堂教学上,确保课上人人听课,养成良好的听课习惯,同时鼓励学生认真观察、动脑思考、举手发言,培养学生积极观察、积极思考、积极表达的三会精神,让素养从一年级的课堂就开始真正落地。二年级:学有所用,学以致用二年...

一年级品德与生活教学工作总结

一年级品德与生活教学工作总结1本学期,一年级的《品德与生活》是由我担任的,现将这一学期的教学工作总结如下:开学初,我认真学习《课程标准》、《课程评价标准》,钻研教材,掌握教材实质,用理论充实自己的头脑。根据课程计划,我认真对待每一节课,课前书写教案,按时上课,课后及时反思。在教学中,无论是哪个学科...

优秀小学综合实践一年级学历案

3.问题解决:反思自己身上的好习惯和坏习惯,尝试采取不同的方法培养良好的行为习惯。4.创意物化:亲手制作21天挑战计划表,挑战21天养成一个好习惯或者改掉一个坏习惯,体验习惯的形成过程。二、评价设计:三、活动方式:采访;观察;情景剧排演;讨论四、学习活动(一)活动准备1.课前欣赏歌曲:好习惯儿...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北京版五年级《小数乘法》

教学目标1.通过具体的生活情景,结合进行实际操作,使学生了解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义,使学生能够计算简单的小数乘整数。3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动,培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教材分析小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义...

反思教学砥砺前行——桂林市龙隐小学2019-2020年度上学期学科组...

教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线(www.e993.com)2024年11月17日。为强化教师的质量意识,促进教师间的交流与合作,不断提高教师教学水平,亮出优点,查找问题,探寻方法,改进教学,2020年4月13日—4月14日,桂林市龙隐小学召开了2019—2020年度上学期学科组质量分析会,学校校级领导全程参与了此次活动。