喜报!徐州4位老师荣获省班主任基本功大赛一等奖!
本届大赛内容包括育人故事、带班育人方略、主题班会设计和教育情境模拟四个项目,形式包括文本、视频和现场面试,多维度展示选手的育人理念和带班经验。重点关注班主任创新教育方式的能力,以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力,掌握运用相关政策和德育原理加强中小学思想道德教育的能力。徐州市6名班主任老师通力合作,...
深耕课堂求质量,立足教研促提高
即以兴趣驱动,优化课堂,精选作业,个性化辅导,持续反思,创新应对挑战;英语教师石林于建议要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间;班主任侯永红提出班级管理要“勤到细微处,爱在寻常见”,班主任王锐分享
开学季|2024年班主任工作计划
通过优化课程设置、改进教学方法,提高学生的学习效果。同时,我们还将关注学生的综合素质评价,鼓励他们全面发展,培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。在个人职业素养提高方面,我们将加强自身学习,不断提高班主任的专业素养和管理能力。通过参加各类培训和研讨会,了解先进的教育理念和管理方法,为班级管理工作注入新的活力。
研学的故事(二)丨学生与家长的角色分工
学会对自己的行为和安全负责,遵守研学活动的规则和要求,包括按时参加活动、遵守活动纪律、尊重他人、保护环境、生活习惯等自我管理意识。文化尊重在研学过程中,可能会接触到不同的文化和生活方式,学会保持开放的心态,勇于体验不同的文化氛围,尊重当地的文化习俗和传统。反思与总结每天的研学结束后,学会对自己当日的...
事关全州中小学(幼儿园)教师!
(三)掌握教育教学方法,积极开展教育教学研究和创新实践。教学岗位的教师能完成教学任务,提供独立撰写的教案1份。教科研人员能有序组织经验交流、教学研讨、学术会议等活动,提供独立撰写研究报告、评估报告、调研报告、经验总结等1份(提供通知或方案,不少于3000字的报告或总结)。
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
为推动课程教学改革落到实处,我省教研系统充分发挥科学工具的循证作用,创新教研机制和方法,不断提升省市县校四级实证教研能力,引导基层将育人理念转化为实际教育教学行为(www.e993.com)2024年10月23日。一、创新教研机制监测工具科学循证一是建立质量监测指导实证教研机制。我省以学生发展与成长环境因素12项综合评价指标,科学研制监测工具,创新数据...
教师年终总结如何高效又精彩
若总结只是梳理工作内容、总结成绩而不反思问题,或只找出问题却未指出提升路径,再或者只总结当下而缺失未来展望,那么这份总结并未穷其意。因此,对于教师总结方向或者总结内容的指导十分需要。学校在组织教师总结工作前,最好对教师进行培训,给予教师方法参考或建议指导。明确总结的内容,既要囊括工作内容盘点、经验总结,...
期末总结,这群班主任不谈学生谈管理
用有原则的爱给学生希望;尊重学生意见,给他们更多空间;既给学生强调底线思维,又“把学生当成自己的孩子”,容许他们在成长中犯一些错误...7月16日,极目新闻记者从武汉市第四十五中学获悉,在该校班主任工作学期小结会上,各班主任没有采用常规的小结方式,而是每位班主任自选亮点,介绍自己的工作心得和经验。会上...
宁波名师支教延边 把沿海先进理念和方法送到边疆
班级管理方面,采用“三导师制”,三位老师同时管理一个班级,其中一导是经验丰富的骨干老师,二导、三导则是思维活跃、精力旺盛的年轻老师,优势互补的同时也形成传帮带的效应。“我曾经也想采用正副班主任的模式,但引起管理的混乱,现在发现他们三个班主任,不但不乱,反而教育质量非常好。我计划将这种模式借鉴引用到和龙...
潜心向学,问道远方!红岭实验小学班主任培训计划结束
第二小组组长王宗宇老师则认为全员参与、民主是班级管理的核心,董媛章老师代表第三小组发言,展示了家校沟通系统有效的做法。过程中,张老师进一步带老师们理解“原则”,作为经过长期经验总结所得出的合理化的现象,它必须是教育能依托的有意义的准则;而应运而生的机制和活动,又必须详尽可操作。池昌斌老师也相机点拨...