凝心聚力课程中审议 聚力教学活动再提升——合肥市直属机关幼儿园...

并指出,主题审议要明确核心目标,各年级应结合本班幼儿年龄特点和认知发展规律,力求从孩子的兴趣和发展需求出发,设计更具吸引力的活动。各年级组的教师纷纷分享了自己的参与主题审议活动的经验。大家从不同角度出发,交流了审议活动中的收获与反思,分享了如何应对实际教学问题的心得。教师们表示,通过这样的集体审议,不仅...

合肥市双岗幼儿园悦城分园:凝心课程审议 聚焦儿童发展

后审议环节,教师们对前、中审议中发现的问题及主题反思进行了全面梳理和深入汇报,明确了各班主题创设与调整的方向。审必研,研必思,思必行,本次审议活动不仅展现了我园教师对课程的深刻理解,更在解决问题的过程中激发了教育教学的深度思考和创新活力。“知行合一,方能致远”。我们将继续秉持课程审议的新启迪,深化...

课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

幼儿园课程审议是审议者围绕课程实践中的问题进行剖析、解释、讨论以获得共识,从而促进课程问题解决的活动。是由与课程开发相关的多方代表,即幼儿园管理人员、教师、幼儿、家长、专家等组成学习共同体,对课程实践中的具体问题进行集体审议,达成幼儿园课程开发、研究、优化和决策的过程。有效的课程审议是优化课程建设的重要...

聚焦课程审议 推进主题实施 | 天宫庙幼儿园中期课程审议研讨会

为促进幼儿更好地进行主题探索,支持幼儿的深度学习,提升教师课程实施及深度推进幼儿生成学习的课程组织能力,有效推进课程落实。2024年5月21日遂宁市船山区天宫庙幼儿园开展园级教研活动——中期课程审议研讨会。各班级教师梳理班级课程内容,结合本年龄段幼儿年龄特点梳理出相应的支持点,针对前期课程开展情况进行了分享。

聚焦“主题审议”,助推课程发展——磐安县幼儿园教师研修活动

为推进幼儿园课程园本化建设,进一步优化课程实施前主题审议的质量,帮助教师建立课程研读、重构及实施的能力,提高课程实施的科学性和适宜性,2024年3月31日,磐安县课程游戏化背景下主题审议研修活动在县第二实验幼儿园举行。本次活动邀请了宁波市海曙区特级教师胡剑红为主讲人,磐安县幼儿园园长及教师共400余人参加了此次...

“育”劳动之美 ,“润”成长底色

此外,还通过组织儿童、家长、老师共同参加“种下你的树”“垃圾不适合地球”及“照顾小动物”等主题活动,儿童或者观察成人、或者直接参与公益服务性劳动(www.e993.com)2024年11月19日。落实管理,提升课程质量课程审议劳动课程建设中,幼儿园重视劳动课程审议,建立课程计划标准导向、建立一周劳动活动安排,指导教师在设置计划中进行自我的审议,同时...

符爱琴 周晓燕 金荣妹|初中化学“主题·项目化学习”教学模式的...

摘要新课程改革“自主、探究、合作”的理念与区域初中化学课堂的现状存在巨大的落差,如何创新教与学的方式,破解理念落地的难点,该成果作出了有益的探索。在调查反思区域初中化学教学模式现状和弊病的基础上,该成果推进从“主题式教学”到“项目化学习”再到“主题·项目化学习”的两次迭代,建构了初中化学“主题·项目...

环境生成课程 课程创生环境——长沙市人民政府机关第三幼儿园生成...

市三幼园长李燕以《生成课程的思与行》为题，从“理念先行——实践探索——收获和努力方向”三个方面介绍了三幼生成课程的探索和思考。并着重分享了实践探索的具体实施策略：一是计划调整；二是课程审议；三是教研跟进；四是环境支持。大一班薛青老师分享了生成课程案例《妙趣“虫”生——大一班生成课程的探索与尝试...

胡睿娟:高质量发展背景下幼儿园课程建设的实践探索 | 课程教学

在实施的过程中我们以课程审议的方式展开研究,让课程更好地链接生活、链接活动、链接资源以及链接一切可能的要素,实现课程的真正“落地”。我们每一个主题活动的实施都是通过园级、年级、班级三级审议和开展前、开展中、开展后三次审议来推进和优化。三年时间里,我们审议的内容不断扩展,从审目标、审内容,逐渐扩展到聚...

芜湖市方村学校三年发展规划【2023--2025】_芜湖市政务公开平台

学案以教师个人设计为前提,以学为主,集体研讨优化设计,分层把关确保质量,通过集体备课和个人备课形成导学案,并通过轮流设计、交流研讨、课后反思不断加以改进。第三,构建多元立体的课堂教学模式,强调有模式,但又不惟模式。新授课、复习课、讲评课、实验课有不同模式和教学基本环节,教师可根据教学实际、学生实际、...