氨的转化与生成 教学设计
2021年1月28日 - 网易
该部分的教学内容涉及到氨的转化与生成的相关知识和概念,氮的各种重要化合物的相关性质和反应现象,不同氮的化合物的用途。通过研究氨的转化及性质和用途,可以使我们从物质类别和元素价态的视角认识物质间的转化关系,深化对物质及其变化多样性的认识。通过学习这部分知识,学生将学习并掌握氨的转化与生成的相关反应;学习...
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高三化学教学设计 第二单元 胶体的性质及其应用
2021年6月9日 - 网易
区别胶体和溶液时通常用___,提纯胶体时,通常采用___的方法。12.分别设计化学实验,用最佳方法证明明矾溶于水时发生的下列变化供选择的药品和仪器:明矾溶液,甲基橙试液,石蕊试液,酚酞试液,pH试纸,NaOH溶液,酒精灯,半透膜,聚光束仪(1)证明明矾发生了水解反应(2)证明其水解是一个吸热反应(3)证明生成了...
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黑龙江生物科技职业学院2020年单独招生简章
2020年5月10日 - 中国教育在线
主干课程:机械设计基础、UG零件制造、机械工程测试技术、机电一体化技术、机械制造技术、数控编程与操作、产品三维造型与结构设计、电气控制与PLC技术、特种加工等。就业方向:从事先进和精密机械技术制造业的机电产品开发设计与精密制造、安装调试、维护与维修;从事机械制造行业的产品及工艺过程设计、数控机床的操作和加工编...
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九年级化学上册第一单元 走进化学实验室
2017年11月7日 - 中考网
请学生说一说取用两种不同状态的固体药品的方法[操作要领归纳]*块状、颗粒状药品的取用:容器横放;块、颗粒在器口;慢慢竖立;缓缓滑行到"终点"(底部)。*粉未状药品的取用:容器倾斜、药匙(纸槽)小心送底部、容器直立到"终点"。(教师适时点拨)[提问]开启的茶杯盖、热水瓶塞、锅盖等应如何放置,为什么?
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