新学期,看昌平教师如何蓄力赋能
近日,北京市“名师引领——基本运动技能单元教学设计与实施”主题研讨活动在昌平区崔村中心小学举办。活动旨在积极开展小学体育与健康教学的大单元教学设计研究,推进学校体育工作高质量发展。来自崔村中心小学、南邵中心小学、天通苑小学的4名教师分别作课堂教学展示,北京教育学院体育与艺术学院胡峰光主任进行点评。此次活动...
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体育大单元教学的优势在于能够打破小单元的局限,整合、重组和开发,形成遵循学校体育教育教学规律和学生身心发展特点的规划和设计。鼓励中小学各学段根据学校实际适当增加每周体育课时[2],上海市从2021年9月开始,实行小学一至五年级每周5节体育与健康课和2节体育活动课,课时的增加更有利于实施体育大单元教学。3.促进教...
岳阳市教育体育局关于开展2021年岳阳市中小学班主任基本功和思政...
全市中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动由市教育体育局主办,市教科院承办,采取线上线下相结合的形式,分四个阶段进行。第一阶段,学校组织展示交流活动。各学校按照《2021年湖南省中小学班主任基本功展示交流活动方案》(附件1)和《2021年湖南省中小学思政课教师教学基本功展示交流活动方案》(附件2)...
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课标(2022年版)》]教学要求认为:“大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。”这是一个比较笼统的概念,为了更加清晰地了解、认识体育与健康大单元教学的概念,应从几个方面进行分析后给予准确定义,以清晰界定什么是体育与健...
云南教育优秀教师“教学论文、教学设计及教学案例”评选获奖名单
0006788黄忠蕊试论小学科学低段教学与美术的有机结合0006789李果航核心素养下的小学语文教学0006790李梦丽教学设计:读不完的大书(第一课时)0006794庞奕宇小学数学学习习惯的培养策略研究0006802张亚丽利用互联网钉钉打卡提高一年级数学知识掌握之妙处0006806冉忠焕学生英语自主学习能力的培养...
岳阳市教育体育局关于推荐参评湖南省第十一届特级教师有关事项的...
突出推荐人员实际贡献考核,重点推荐获得中小学教育教学领域公认的教学成果奖等标志性成果的教师(www.e993.com)2024年9月21日。进一步淡化学历、资历、论文和课题,可将对实际教育教学有较大指导意义的优秀教案(含教学反思)、调研报告、工作总结等成果作为考核评价科研能力的依据。积极推进“代表性成果”制度,每名申报人上报的代表性论文、课题和著作...
玉溪第三小学:朴实与创新同行
2、根据学生单元学习情况、期中学习情况、期末学习情况,认真进行教学分析及反思,反思教学的得失,反思学生出现知识缺陷的原因,并追踪填写各类学生转化表,制订务实可行的整改计划及措施、分层辅导、缩小差距、强化提高。3、培养学生良好学习习惯,让学生会学、乐学、爱学。从一年级学生进校抓实抓好学生学习习惯的养成,让学...
坊子区龙泉实验小学青年教师“亮剑”展示课
“白光如轮舞索童,一童舞索一童唱,一童跳入光轮中”,跳绳是一项深受儿童喜爱的传统体育项目。秦新府老师精心设计教学过程,根据低年龄段学生身心发展特点教学中以形象生动的教师、学生示范让学生建立动作表象,然后通过分解练习让同学们通过感官和四肢去尝试体验,通过对比练习、纠错环节刻意夸大动作幅度,让学生从粗略掌握...
遂宁市仁里小学艺体组开展“践行新课标”课堂教学研讨活动
体育课堂的灵动之美龙波老师执教的一年级体育《立定跳远》,一课中力求学生在乐中学、玩中练,在练中实现各项目标的达成。将激发学生的运动兴趣放在重要地位,使学生达到积极参与,愉悦身心的目的,同时培养学生的合作意识,促进学生的全面发展。纵观整堂课,教学目标明确,重难点突出,要求具体明确。各环节设计得科学、合理、...
明确了!中小学生作业量这样安排→→
一、二年级不留家庭书面作业,三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟,并指导学生在校内基本完成书面作业。初中将作业设计纳入教研体系,严格落实“双减”要求,增强课堂教学中作业辅助功能。严禁布置机械重复或惩罚性作业。初中学生每天书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师要指导初中生在校内完成大部分书...