家长们怒了!这家培训机构的考试结果竟涉嫌与海淀中小学招生挂钩

蔡奇在中关村中学与中小学校长代表座谈，指出，“双减”需要政府和社会共同推动，校内校外双向发力，关键在校内。要着力提高课堂教学水平。落实国家义务教育课程方案和课程标准，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度。小学一年级做到“零起点”教学，各类考试要严格管理。优化教学过程，规范教学设计，加强教研管理，让学...

2022国际数学奥赛,中国少年全员满分摘金!那些藏在奥数背后的故事...

会讲题:解题教学是竞赛培训中的一个重要部分,要对每节课上所选的例题,知道该问题的由来和本质,了解其在“最自然的思路”引导下得到的解法。会把握:能从整体上把握所教知识与内容,每一节课都只是“一个点”,但老师的教学设计中应该有“一根线”,要有通过“潜移默化”的方式让学生体会到“知识脉络”的能...

“无缝隙衔接”-文登路小学与26中学举行初小衔接研讨会

在研讨会上,采取了“同课异构、同文共展、同材共研”的方式,文登路小学李晓老师与26中学刘广广老师分别执教小学六年级《莫泊桑拜师》一课。李晓老师在教学设计上体现了“抓文章脉络、悟重点语句、补文本空白”等特点,使学生理解莫泊桑和福楼拜两个人物的特点;刘广广老师则依据初中学生特点,重新调整了学习目标,将教学...

烟台开发区谦益小学开展五育并举类校本课程

为使校本课程落到实处，学校建立了有效的监督机制。烟台开发区谦益小学将以“项目式学习”为理论基础，逐步构建“事理—学科—项目”三级校本课程教学设计。通过“框架思维”突破教师碎片化教学习惯，具化教学环境，让校本课程成为孩子们展示自我的平台。（大众报业·大众日报客户端记者从春龙通讯员杨鑫报道）

新课标正式实施:新学期中小学课堂有哪些重要变化?音乐艺术如何...

新课标实行后,学段衔接加强,小学一至二年级课程增加了游戏化、生活化的学习设计。我们学校结合“双减”政策和课程改革要求,会开展“20+20”特色课程,即在一堂课中,前20分钟由老师讲授教学知识,后20分钟让学生通过游戏、讨论、开展各种活动、小练习等进行学习巩固。这样的教学安排既适合一年级学生的注意力时长,也符合...

速看!天门市实验小学湾坝校区今年秋季开学!

田德兵,本科学历,一级教师(www.e993.com)2024年12月19日。长期从事班主任工作,奥数班金牌教练,教育教学成绩突出。在工作中,注重从兴趣教学入手,凭借积累的经验,根据孩子们的不同特点,探索出多种适合小学数学的教学方法。推崇培养个性和能力为目的的教学思想,引导学生想学,乐学,爱学。连续四年荣获“天门市小学数学综合能力检测优秀辅导老师一等奖”,...

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:低年级阶段学生"会认"与"会写"的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法,创设丰富多彩的教学情境,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动有趣的插图,符合...

宁波部编版一年级语文上册《z c s》教案设计

宁波部编版一年级语文上册《zcs》教案设计设计说明根据一年级学生的认知规律和学习需要,汉语拼音教学要尽可能有趣味,教学宜以活动和游戏为主,以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂,通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地...

立达中学与华东师范大学合作研究项目规划

项目名称:立达微型课程及其教学的优化设计研究项目起止时间:2008年3月至2010年3月一、课题研究与开发的基础与目标基础:1、立达中学在“学会做人、学会学习、学会生活、学有所长”的办学思想指导下,全体教师敬业勤奋,努力在课程改革的大背景中探索校本课程和校本教研路径,初步形成比较全面、综合、适合本校学...

石家庄市中小学英语教学衔接研讨会在十七中举行

10月17日上午,“石家庄市中小学英语教学衔接研讨会”在十七中学南校区举行,来自石家庄市各县市区450多位英语教师和教研员参加了本次活动。研讨会上四十一中李冬老师作了初中一年级《Isthisyoursister?》一课,草场街小学李茵老师代表石家庄市小学教师作小学六年级《Christmasiscoming》一课。课后市教科所英语教研员...