...望远山而前行 ——合肥市六小中铁第二学期语文期末质量分析会
五年级语文备课组金珊珊老师重点对试卷中的典型错例进行分析,强调书写需要正确、美观、布局合理,平时练习要举一反三,并且加强阅读积累。六年级语文备课组王丹丹老师不仅对本次期末试题进行了分析,还站在整个小学阶段语文学习的高度提出了反思总结:夯实教材的训练点,找准教材的生长点、关注教材与生活的衔接点。陈晓艳副...
广东省教育评价改革典型案例⑧
吸收全国智能制造应用技术技能大赛试题、数控加工技能典型案例等元素,建成了《典型机械产品造型与加工》国家级优质继续教育网络课程,支持24小时在线学习和交流互动,以服务于智能制造技术专业核心岗位职业能力和综合素质教学,促进学生自主学习,使学生为参加情境化考核做好准备。(三)教学组织情境化。在教学过程中建立企业情境...
当小镇做题家,面对一个没有题目的世界
上大学后,与欣常有思考,觉得高中教育存在很大的弊端:“高中一半的时间都在做题——就做题,老师(再)讲题、纠题——纠正题,再做题和老师讲题,再纠正题。”她对语文和英语学习的方式颇不认同,指出语文课写作文时,议论文写得太多——“废话很多,就是为了凑字数”。至于英语学习,大概的情形是“英语老师不让背单词...
重磅:2021年北京高考语文、数学试卷分析来了!
2021年多文本第2和第4题,都考查了“理解与推断”,进一步突出语文核心素养中“思维发展与提升”,突出了对于学生逻辑思维水平和学科关键能力的要求。分值较高的第5题,“根据以上两则材料,说明深度学习应运而生的原因,以及人工神经网络在深度学习中的作用”这一题目,“说原因”“说作用”的考查角度,突出了任务的典...
一年级语文老师听课心得体会
一年级语文老师听课心得体会1今天,听了四位优秀老师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获、下面就谈谈我个人的一些心得体会吧、一、对教师角色的思考教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者,通过教师的推动和实施,课程才能更好地为学生所接受和理解。
潢川高中2020年秋季学期高一期中考试成绩分析
二、本次试题基本上能体现高中一年级语文的学段特点能体现符合高一语文学段特点的板块有:论述类文本阅读、非连续文本阅读、诗歌鉴赏、名句默写及语言文字运用板块(www.e993.com)2024年9月20日。这些内容难度适中,易于高一学生理解,符合学生的能力水平。美中不足的是,散文和文言文的选材超出了高一学生的新课程要求。散文《不求答案的叩问》形散而...
【书法】重要信息!(五)|《义务教育语文课程标准(2022年版)》
教师要有意识地利用评价过程和结果发现学生语文学习的特点与问题,提出有针对性的指导意见,促进学生反思学习过程、改进学习方法。要依据评价结果反思曰常教学的问题和不足,优化教学内容,改进教学设计,调整教学策略,完善教学过程。第一学段的评价要特别重视保护学生的学习兴趣和积极性。
暗黑童书、假语文、大V带货,全民“阅读焦虑”亟待拯救
到十年级,课程同步适配更高阶的写作,图书馆老师将为学生介绍Jstor等常用数据库,以供他们查询资料,并引入NoodleTools等软件,以方便学生一键录入参考文献。通过媒体素养训练,不论阅读还是写作,学生开始懂得推演及社会现象分析,不是单纯地描述现象,第一时间批评现象中的人或事,而是探究形成这一现象的成因,反思事件背后的...
部编版1-6年级上册语文教学计划及进度表
部编版语文三年级上册教材分析教学计划及进度一、学情分析部编版于2018年秋季正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、...
深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查
一个教育投入保障水平不高,教师队伍学历、职称不高,生源主要来自本地的农业县;一个自2016年起,3次参与国家和湖南省义务教育质量监测,3次监测结果都居于全省前列的县;用连续14年不间断的中小学阅读教育实践,走出了一条经济欠发达县域义务教育高质量发展之路。从2009年的甘棠镇中心小学起步,到2021年的石牛乡桥...