教育高质量发展看山西:临汾市幼小科学衔接推进暨培训现场会召开

同时,建议教学多方主体需要在教育实践中进行反思,老师们要深入挖掘其内涵并与实践相结合。最后,提出四个期待:1.加强课程衔接,特别是小学应开发校本课程帮助孩子适应;2.常态化进行幼小双向教研论坛;3.深入研究儿童视角的问题;4.深入学习和理解儿童心理发展特点,实施科学保教,推动幼小衔接工作的科学性。临汾市学前教育中...

在故事教研中提升师幼互动质量——以中班柚子活动为例

中班组教师抓住幼儿年龄特点、柚子活动推进过程剖析幼儿的探究、学习与发展样态,教龄较长的教师客观分析柚子活动中林老师采用的教师支架、语言示范等互动策略是否有效、科学,同时为下一阶段柚子活动的开展提出建议。幼儿点评。幼儿是师幼互动是否有效的一手反馈者。柚子活动故事教研时,我们邀请参与活动的幼儿到达现场,让他们...

探寻深港联动,促学前教育高质量发展—宝安区沙井街道中心幼儿园

在教育活动中,结合已有经验和“新挑战”不断反思复盘,以面向未来的新方向探寻教育方法和策略,以满足幼儿不断变化和发展的需求。“观”语言课例展风采林娟娟、唐艳老师在融合《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域关键经验深入研读的基础上,基于幼儿的兴趣和前期经验,精心准备语言集体教学活动进行展示交流。课例一...

浅析主题活动中幼儿深度学习的支持策略

幼儿期是孩子语言发展的关键期,良好的语言氛围能够促进幼儿的参与与表达能力提升。教师只有了解幼儿的发展水平、前期经验,并且注意提问的,孩子们才能尽情表达。在中班户外活动“神秘的影子”主题活动中,老师向孩子们提了一个问题:“为什么会有影子呢?”通过与爸爸妈妈讨论、查阅书籍,在孩子们了解影子产生的原理之后,老师...

合肥市安庆路幼儿园教育集团总园:青春绽芳华 砥砺共成长

执行负责房静玥提出老师们在日后工作中深入挖掘教学资源及内容,丰富教学活动形式,开展更多有趣、有意的语言主题活动,真正做到活动凸显幼儿主体意识,让幼儿的发展看得见!花开,是缓慢的,从种子抽芽到绽放;成长,是出其不意的,从破土拔节到抽穗。每一次的努力,都是为了遇见更好的自己。相信老师们会把美好的愿景和对...

沣西沣润幼儿园青年教师教学观摩研讨活动

围绕教学目标、教学准备、教学过程及延伸活动等方面进行研讨(www.e993.com)2024年11月14日。大家各抒己见，发现亮点，找出不足，深入分析研究，使活动评价真正有效。一次历练，一次收获；一次反思，一次进步。在未来的教育实践中，沣润幼儿园将继续教与思相融，问与研相契，以每一次踏实的教研，向着高质量方向不断开拓前行。

幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!

学期结束之际的幼儿发展评估是幼儿园的常规工作之一。测评通过操作、技能、问答等方式对幼儿进行了语言、美术、数学、体能等五大领域的综合测评。随后,老师们根据幼儿的现场表现和日常综合考评来分析孩子的发展状况。通过观察后的评测,让家长知道从哪些方面关注孩子的成长,同时也更全面地了解孩子的发展状况,并配合幼儿...

秋季中班班级工作计划

1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。3、结合节日开展各类活动,积极邀请家长来参与,把家园互动贯穿于节日教育中。秋季中班班级工作计划篇4一、班级情况分析:本学期我班新增幼儿12人,共...

潮起浪涌 | 汉语身处泰国语言教育的“浪潮之巅”

课程按照学生的水平来进行分班,分为基础班、初级班、中级班。各孔子学院因地制宜,发挥优势,形成了各具特色的办学模式等领域,成为泰国人民学习汉语言文化、了解中国的窗口和桥梁,受到了泰国政府和全国人民的欢迎。依存问题仍未有效解决现如今泰国的汉语教育迅速发展,不仅涵盖了大学、高中、中小学,乃至学前教育,但...

早期阅读教学方法与策略

本文基于中班幼儿的身心特点,分析了指导中班幼儿阅读图画书的做法,期望通过开展图画书阅读,提高幼儿早期阅读能力。一、问题提出(一)研究缘起幼儿年龄小,不能自如地运用语言文字获取外界信息,在与人交流时,他们只会用简单的语言和其他一些符号系统来表现自我。图画书阅读就是借助图画书为载体,通过成人引导或幼儿自主...