二年级期末语文试卷分析:低年级分数并不能代表学生的学习能力
总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。三、今后改进教学策略1.学习以课本为主,把知识尽量学透;尤其是课文课后题的学习,语文园地等题目。2.课文要点讲过之后,一定要有二次学习,布置相关作业,反馈学习情况。
长春市第二实验通达小学举办语文学科期末试卷分析会
五年语文组老师代表李丹丹结合五年级上学期语文期末试卷的测试情况,对今后的教学工作有几下几点想法:第一,重视学习习惯的培养;第二,重视字词教学,夯实语文基础;第三,提高阅读能力,引导个性阅读;第四,激发习作兴趣,抒发真情实感。六年语文组老师代表陈宇航表示,双减政策下的考试,六年级语文组老师们尝试优化试题结构,...
万柏林区科技实验小学四年级组开展期末试卷分析会
7月2日,太原市万柏林区科技实验小学四年级组全体教师聚集在一起,召开期末试卷分析会。经过期末检测的洗礼,其中暴露出的问题、总结出的经验、归纳出的技巧都值得回味和深思。教海无涯,集体经验汇集成的巨轮,载着四年级组的教师一起行至远方。各科任老师发言语文学科褚敏、韩晶昕、赵品利三位老师细致地分析了本...
2015年北京市高考语文试卷分析及点评
2、古诗文阅读部分古诗文部分原本应是整张试卷当中相对稳定的部分,但在这次考试中也体现出一些新意。具体来说,文言文考查了两篇文章,虽然两篇文章都比较短,但阅读量也相对增加,相对于现代文来说,古文阅读量的增加使学生在文本理解上增加了更多的困惑点。文段一考查了《吕氏春秋·去私》的内容,是一段论述性文字...
2018高考语文试卷分析:更加贴近学习生活实际 关注时事鼓励创新
专家表示,今年高考语文北京卷,在重视基础、创设情境、关注应用、鼓励学生创新表达等方面,也进行了探索和实践。一方面,力求通过不同类型的素材、不同测试重点的板块组合,形成对语文基础知识和基本能力的全面覆盖。在试卷题目设计上,选择语文学习中的主要内容,考查学生的关键能力,避免偏题怪题,以期通过不同类型题目间的有...