“趣”玩娃娃家——合肥市长幼杏林分园小班自主游戏

娃娃家游戏是幼儿园小班角色游戏中的典型代表,它模拟了家庭生活的场景,让幼儿在游戏中体验不同的家庭角色,如父母、孩子等,并模仿家庭生活中的各种行为。该游戏旨在通过轻松愉快的氛围,促进幼儿的社会性发展、语言情感表达和认知能力。通过娃娃家游戏,幼儿可以学会与人分享、合作,培养初步的社交技巧,提升他们的生活自理能...

合肥市长江路幼儿园教育集团总园:观摩交流促成长 携手同行共发展

张晓月老师分享的幼儿自主游戏案例:中班角色游戏——由“娃娃家”到“吃货小店”中。结合自己在实践中的游戏组织经验,秉持着“游戏源于生活,回归于生活”的教育理念;以“幼儿是游戏主角”的视角,围绕“幼儿自主游戏观察与指导开展”的活动主题;运用研究性游戏的指导方法,从“吃货小店”游戏的来源、聚焦观察角色意识与分...

33个幼儿教师招聘考试面试题,考编的幼师都收藏了!

为了让幼儿有“家”的感觉,我会对班级的环境进行改造、布置,尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境,如在班级中布置娃娃家,布置“我爱我家”的.宣传栏,摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具,这样在幼儿来园时,会对班级环境有种亲切感,有利于减轻幼儿的焦虑与不安。12、假如你班上的幼儿之间发生了争执,有抓伤、咬伤...

桃源四中承办县幼儿园班级大型主题角色游戏优秀案例展示与总结会

随后，是优秀案例展示环节。漆河镇中心幼儿园的《时装表演队》和漆河镇国艺幼儿园的《超级娃娃家》均是一等奖获得者，两位执教老师现场播放了授课视频并进行了教学反思，印晓丽和姚小凡两位园长进行了当堂点评。佘惠清园长对2022年班级大型主题角色游戏竞赛活动进行了全面的总结。最后，教育局学前办副主任彭筠作了题为...

幼儿教师招聘案例分析20题答案解析

①平行介入游戏。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时,教师可以通过巧妙地扮演游戏中的角色,自然而然地加入到游戏中来,针对具体情况,进行引导。材料中教师以客人的身份来到娃娃家,引导幼儿继续活动。②提出了启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中,教师要善于把握时机,提出启发性的问题,激发儿童的想象和思考,使...

幼儿争抢游戏角色怎么办

幼儿自我意识较强,在同伴交往中易发生冲突(www.e993.com)2024年11月21日。尤其是在角色游戏中,幼儿大多从自身出发争抢角色。本案例中,二宝和云云对娃娃家游戏角色的争抢导致冲突发生。同时,辰辰和二宝决定用“石头剪刀布”分配角色,但辰辰的反悔,导致冲突加剧。幼儿之间存在个体差异性,在应对同伴冲突时,不同性格的幼儿表现出不同的情绪调节能力...

幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏

我园设置了“幼儿社会角色扮演专项活动室”,通过开设幼儿喜欢的娃娃家、明星坊、爱心医院、宝宝超市、理发店、快餐店、礼品店等,为幼儿提供了解社会、接触社会的机会,让幼儿在虚拟的社会小环境中扮演不同角色,培养幼儿社会交往能力。那么,在游戏中,幼儿园应如何针对不同年龄段幼儿的特点提供有效的指导策略呢?

桃源县召开幼儿园班级大型主题角色游戏优秀案例展示与总结会

开幕式上，桃源县第四中学校长孟凡祥对大家的到来表示热烈的欢迎。县教育局副局长向钦林强调，幼儿园一定要注重游戏活动，注重幼小衔接、注重家园共育。县教育局学前办主任袁云清宣读优秀案例获奖名单。漆河镇中心幼儿园的《时装表演队》和漆河镇国艺幼儿园的《超级娃娃家》均获一等奖。两园执教教师现场播放了授课视频...

聚焦课程园本实施 助推教师专业成长——2022下半年浙江省金华市...

张晓珍名师工作室孙淼纹老师基于幼儿玩“娃娃家”的日常游戏经验,巧妙设计音乐活动《办家家》,运用道具,设置情境,说唱结合,不断激发幼儿学唱歌曲的欲望,在良好的师幼互动中让幼儿轻松地学会歌曲,教科书式地向大家呈现了如何让幼儿一遍又一遍学会歌曲的方式,真正体现了艺术活动的情感愉悦功能。

幼儿园《综合素质》历年试题与参考答案(六)

(1)周老师的行为体现了关爱学生的教师职业道德要求。关爱学生要求老师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱,并且能够关注到班上的妮妮小朋友,体现周老师真正做到了关心爱护幼儿,做幼儿的良师益友。