北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

近日北京史家小学副校长韩巧玲、丁雁玲、王静一行8人莅临阜南县第一小学,开展小学语文、数学同课异构暨专家讲座活动,县教育局教研室主任刘艳,基教科负责人徐世维,阜南县近600名副校长、教研员、骨干教师参加此活动。PART.01同课异构:教学艺术的多元绽放语文篇:二年级《望庐山瀑布》阜南县第一小学白蓓蕾...

杭州下沙区各小学期末语文试卷共八页 堪比高考卷

这两天,下沙各中小学进行了期末测试,一二年级期末测试以趣味游园会的形式展开,三年级及以上为传统笔试,前天是英语和科学,昨天是语文和数学。有六年级语文老师看到测试卷后哭笑不得,她说,六年级测试卷有整整八页,这仗势堪比高考语文卷,不过,感觉作文题不难,是让学生写一个自己印象深刻的同学,不少于400字。“比...

深耕课堂提质效 教学调研促提升——合肥市六小中铁二年级语文学科...

为了全面深化《义务教育语文课程标准》的实践应用与转化,创新教学方式,切实提高教育教学质量,根据合肥市六安路小学中铁国际城校区评价中心的工作布置,二年级语文组在3月进行了为期两周的课堂教学调研活动。在本轮课堂调研中,授课老师上课,指导老师参与听课。在两次课堂调研反馈会上,授课老师进行自我反思,指导老师进行评课...

永城市第五小学教学常规管理制度

二年级:语文练习册、写字、默字、写话。三年级——五年级:语文练习册、大作文每单元一篇、小作文每学期八篇。数学:一年级——五年级:数学练习册、课堂作业(每周不少于三次。)英语:三年级——五年级:英语练习册、课堂作业。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,家庭作业要适量,一...

【致敬教师节】老师,您辛苦了,请收下我们诚挚的祝福!

▲张妍,中小学二级教师,湘潭市岳塘区湘钢三校二年级语文教师兼班主任。参加工作8年,担任班主任8年。工作踏实细致,融情入微,在平常育人工作中善于学习和反思,积累经验。所撰写论文多次在市,省级论文评选中获奖。所带班级班风正,学风浓,孩子们在宽松和谐的班级氛围中学习生活,各方面得以均衡发展。

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

3.新高考改革的指导思想和总体目标是什么?4.新高考改革的主要内容有哪些?5.我省新高考从哪一年开始落地?6.我省新高考方案有什么特点?二、新高考考试科目7.新高考文化考试科目有哪些?8.新高考文化总成绩是如何组成的?9.新高考各科目使用什么试卷?

小学一二年级学生学习情况评价,成都双流做得怎么样?

夯实阶段性评价：在集体教研的基础上，根据当月的教学进度，指向对基础与核心知识的获取，关键能力的养成，设计出每个年级的月学习报告单。老师对照报告单上的项目对学生的学习进行评价，也对自己一段时间的教学进行反思和总结。双流区实验小学一年级语文、数学、英语学业质量月报告单示例扎实终结性评价。由学校层面统一...

人教版:小学二年级语文第一课预习与详解(附习题)

人教版：小学二年级语文第一课预习与详解（附习题）古诗二首《村居》作者是清代后期诗人，高鼎（字象一仁和人，）《村居》一诗使他名传后世，其代表作品有《村居》、《早行》等。诗的前两句是对景物的描写：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。大意：早春二月，青草生长，黄莺在天上飞舞，柳条伴随着春风轻轻...

小学“乐学语文”教学模式的探索与实践

团队打破唯试卷、唯结果、单主体、单方式的传统狭隘评价模式,根据学生综合素养发展需要灵活选择评价手段,发挥评价的激励性和诊断性作用,在促使评价更科学的基础上,也促使学生爱上学习,在积极愉悦中享受评价、反思自我。多模块:多年来,我们突破重重困难,打破“唯试卷”的单一评价现状。每学期期末测评中,一张试卷只占...

盘点收获 反思提升 !逄王小学成功召开期末检测质量分析会

以后教学找出有效方法,鼓励大家继续努力,缩短差距,想方设法提高质量,逄王小学于1月27日下午分别进行了低中高六个年级、三个场次召开了以“盘点收获反思提升”为主题的质量分析会,每个任课教师都紧扣课程标准,结合本班成绩及学生的答题情况进行了客观有效的质量分析,总结了本学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进...