中小学班主任杂志社中小学班主任编辑部2024年第16期目录
数学文化在高中数学教学中的渗透策略王斌;46-48指向深度教学的小学数学符号意识教学孙婕;49-51基于思维进阶的小学数学几何教学陈梅华;52-53+77小学英语教材语篇与绘本融合教学实践探索马慧;54-56基于大概念的初中物理认知结构教学苏维茁;57-59铸牢中华民族共同体意识的初中语文思政教育实践仁青卓玛;60-62在...
郑州市二七区举行小学英语新教材教法培训
为深入贯彻落实新课标精神,准确把握新修订教材的方向,确保新旧教材有序替换、平稳衔接,促进课堂教学的有效实施,2024年9月3日下午,郑州市二七区教学研究室在长江东路第二小学举行了小学英语高年级教材培训暨上期末质量分析会。参与活动的有小学高段英语教研员张兴锋老师、小学高段全体英语教师及学校业务领导。本次培...
期刊目录 |《语言教育》2024年第3期|教学|英语|语言学|音系学...
摘要:语音教学影响着小学生英语字母、词汇等内容的学习,也是英语听力能力培养的基础,而学生的学习情况对教师的教学又有着显著的指导作用。因此,学生英语语音习得研究尤为重要,但学界针对小学生英语语音情况的研究甚少。本文以成都和重庆181名三年级小学生为研究对象,通过朗读数据呈现小学英语学习者在音段、词重音、边界调...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
人教版前两套教材的单元设计就以主题为主线,但新教材比以往更强调以真实问题、现实情境和学习活动为载体,将教学目标、任务、情境、语言知识、语言技能、文本内容、学习策略和评价进行整合设计,目的在于引导学生关注语篇分析、挖掘主题意义、增强文化意识、调适学习策略、发展思维品质、训练语言能力和学习能力、优化评价反思,...
祁东县小学英语名师工作室开展“送教到校”活动
华声在线5月21日讯(通讯员伍菁)为深入推进全县小学英语教育教学改革,更好地落实“新课标、新教材”,发挥名师工作室的引领、示范和辐射作用,提升全县小学英语教育教学质量,5月17日,2024年祁东县肖文娟英语名师工作室“送教到校”暨湖南省基础教育教学改革项目《基于学科思政的乡村小学英语阅读教学策略研究》成果推广活...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章答案解析
主学习和提升学生学习效果的教学方式和方法,成为不断进取、具有反思意识和创新精神的英语教师(www.e993.com)2024年9月10日。3.参考答案英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。(1)主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。(2)语篇分不同的类型。语篇类型既包括连续性文本,如对话、访谈、...
嘉兴市小学英语名优教师“携手镇村”教育指导服务暨温州、嘉兴...
2023年11月10日,嘉兴市小学英语名优教师“携手镇村”教育指导服务暨温州、嘉兴两地青年教师联合教学展示活动在海宁市许村镇许巷中心小学举行。嘉兴教育学院姚彬老师、温州市教育教学研究院沈雨老师、嘉兴市各县(市、区)小学英语教研员和温州、嘉兴两地骨干教师代表参加了此次活动。
2024英语新教材电子版与旧版对比变化,有效教学策略助力成绩飞跃
我们要注重培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。通过丰富多样的教学活动和个性化的学习资源,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,鼓励学生利用现代科技手段进行自主学习,如使用蔡章兵英语时文阅读小程序/APP、参加线上英语角等,提高学习效率和学习成果。总之,面对英语新教材的变化,我们需要灵活调整教学策略,注重学生的实际...
名家谈 | 罗敏江:初中英语语篇研读策略研究
但从本质上来看,目前的语篇研读主要存在以下三个问题:一是缺乏思维深度,流于表面:二是应试倾向明显,过于功利化.仍以语言知识点解读为主;三是形式偏离实质且固化。基于以上问题,结合在教学及研修活动中的实践与反思,笔者认为,初中英语语篇研读应从以下五个方面展开:...
...任伟 徐凤英:新课标背景下小学英语综合实践活动的实施策略
本案例中,教师采取观察学生课堂表现、检视学生阅读语篇后完成学习单的情况等,将学生学习语言、创造作品和成果展示的过程纳入评价,通过提问及与学生交流、检视任务单等方式进行具体、有针对性的指导;学生在表现性任务达成过程中,借助学习评价单进行主动反思和评价自我表现,促进自我监督性学习并总结学习收获。学习评价单充分...