课程标准分解 -素养教案人教版三年级英语
通过听录音、读对话、说句子、写短文等多种形式,全面提升学生的听说读写能力。互动学习:书中设计了丰富的互动环节,如角色扮演、小组讨论等,让孩子们在互动中提升语言技能。家庭文化文化意识:将课程标准中对于文化意识的培养融入家庭主题,引导孩子们了解不同家庭结构、家庭传统和节日习俗,增强对多元文化的理解和...
西安市东方中学开展初中英语青年教师展示课活动
整节课都将评价贯穿始终,学生表演完后不仅有教师评价,还有同伴评价和自我评价,认真落实新课标的教学评一体化。课后教研反思,博采众长进步校领导对本次活动高度重视,教师发展中心主任宁永超,初中英语教研组长王红、全体英语教师、其他学科教师参加了听课活动。大家一致认为本节课设计新颖,活动多样,充分调动了学生的积极...
早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?
5)学困生语文英语不会背的原因是字词不认识不会读,在大部分学生开始背书时,把学困生单独集中在教室后面,帮助学困生先会读,然后再回到座位上去背诵、去记忆。特别提醒:早读课上也要培优补差,第4条说的是培优,5条说的是补差。管理细则:1)早读像正课一样观摩研讨,有公开课、创新课展示;2)有原来仅呈现学习...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...
比如,教材里大单元教学多文本阅读在试题中表现为复合文本的使用;教材强调整合,新课标Ⅰ卷作文试题就是读写结合类试题,打通读和写;教材强调情境,语用中的补位、成语、病句以及标点符号考查,都是要求在情境中完成任务,就本质来说,这些关联都属于教考应考虑的范畴。教师只有真正领会教考关联点,才知道教学该走向何方。
北京十一学校英语特级教师:从知识训练到素养培养,4个关键步骤中...
首先要聚焦主题。以英语学科为例,设定单元整体教学目标之前,教师需要确立好这个单元的主题,并基于主题意义对单元多模态的语篇进行分析与利用,研究各个语篇的特征和功能——是传递某种价值观,还是帮助学生建立大观念;是引导学生学会交际策略,还是提供更加丰富的语言表达?
...评课反思促成长 ——侨谊教育集团紧密型学校英语学科中心学习...
评课反思促成长听课和评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨和教学水平提高等的重要途径和主要手段(www.e993.com)2024年10月12日。为强化学科教师队伍建设,赋能教师专业化成长,侨谊教育集团紧密型学校英语工作室于2022年10月20日举办了以“围绕单元话题开展教学设计”为主题的研讨活动,特邀工作室专家导师无锡市教科院初中英语教研员包...
八岁靠自鸡PET成绩优秀——四年家庭英语启蒙的经验和反思全在这里了
自我反思1、家庭英语启蒙是否可行?答案是可行,但也不是万能。家庭英语启蒙省钱省时间,在孩子学习英语的初级阶段不报班完全是可行的,但是当孩子学习到一定的阶段比如读到初章书或是进入到一个瓶颈期,家长对孩子的英语学习感觉无能为力时,不妨报个有针对性的辅导机构。
手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板
我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将红色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...
委员建议取消英语主科地位,专家:全球化时代英语教育更应加强
新京报讯(记者杨菲菲)在义务教育阶段,英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课,增加素质教育课程占比;不再将英语(或外语)设为高考必考的科目;禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试……在2021年全国两会上,全国政协委员、九三学社中央委员许进建议,改革义务教育阶段英语的必修课地位。
陕西省教科院中小学学科优质教学基地展示初中段(六):西安交通大学...
在近三年的英语学科论坛中,我们联合高中英语组,分别讨论了初高中英语写作教学的衔接和英语高效课堂的形成方式与关键点。在英语写作教研论坛上,初中和高中老师齐聚一堂,共同讨论英语教学中出现的问题,教研活动研讨气氛热烈,促进了写作教学,使老师和同学们都有很大收获;在高效课堂的英语论坛上,多位青年教师通过说课,反思...