幼儿园拟定开展“制作安全标志”创意主题活动

又如,在“沉和浮”的科学探究活动中,教师先请幼儿玩水,然后把各种玩具材料放入水中观察等。要让孩子在活动中动手动脑时,就可以使用这个方法。

动态回应区域游戏中的幼儿

教研组长选择了科学区游戏视频：教师提供了各种探索沉浮的材料、水盆、毛巾、记录纸等。一个幼儿在游戏，用上下箭头记录沉和浮的结果。持续记录了5分钟左右，水打翻、记录纸弄湿，幼儿兴趣消失。一系列状况让教师很焦急。教师问：“你能让沉下去的物体浮起来吗？”幼儿没有回应。于是教师自己做起了实验，水杯中装满了...