合肥市双岗幼儿园悦城分园开展信息技术岗位大练兵暨数学领域公开...
中班的幼儿在数学能力方面有了进一步的发展。他们开始能够理解数的实际意义,进行简单的计数和比较;对物体的形状、大小、空间位置等有更清晰的认知;并且具备一定的逻辑思维能力,能够进行简单的分类和排序。老师们结合孩子们的年龄特点,从多方面带领幼儿感知数学的魅力。如在《我会找位置》中,教师通过生动的场景模拟,引导...
研学行思,玩转科学|春江名城幼儿园科学教研活动
活动过程中,老师们用精美的课件、丰富的教具和有趣的教学方法激发幼儿学习兴趣,吸引了幼儿和听课教师,教学活动严谨,气氛活跃,呈现了精彩纷呈的课堂。大班年段活动前教师围绕大班科学领域的学习与发展目标,精心设计每一节活动,在儿童立场下,老师们更加注重支持儿童通过直接感知、亲身体验、实际操作等方式获得更多的直接...
合肥市双岗幼儿园教育集团总园:趣探数学 以研促教
如在《小蚂蚁过冬》活动中,通过创设小蚂蚁为过冬收集食物的情境,通过直接感知、实际操作进一步帮助幼儿理解数的实际意义以及数和数量之间的关系,促进幼儿数学逻辑思维能力的发展。在《营救汪汪队》活动中,让幼儿能按形状、颜色、数字有规律地排序,感知数学中的规律美并尝试合作按规律排序,体会到帮助别人的快乐。大班幼儿...
新县第二幼儿园2024年秋公开课活动纪实
小班的两位老师从幼儿的年龄特点出发,选择了孩子们感兴趣的事物:糖果和萝卜。一节手工制作活动《包糖果》,用小孩子的最爱—糖果,吸引孩子,通过动手操作,运用:搓、团、拧等精细动作制作一颗颗精美的糖果,培养孩子们的动手能力,发展他们的精细动作;一节科学活动《好吃的萝卜》,让孩子通过"摸、闻、尝、分享"等方式了...
幼儿园科学游戏实践的研究
3)幼儿园科学教育过分偏重知识性内容。幼儿的科学程序能力培养被忽视幼儿科学教育应认知、情感、技能的目标并重,但许多老师的教学仍然偏重认知目标,忽略幼儿科学探究方法的培养。4)教师缺乏指导科学探索活动的教育策略。二、幼儿园科学教育的方法(一)提供直接经验——引发探索兴趣...