合肥市荣城幼儿园教育集团景湾分园:“慧”玩数学 精研深思

上周教研中,各年级组针对各年龄段目标与数学核心经验,分别设计了三节数学活动并进行无生上课展示。小班组《3以内的数量》小班组老师从小班幼儿的实际需求和兴趣出发,创设“小兔开水果超市”的游戏情境。通过“分水果”、“整理货架”“买水果”,帮助幼儿感知3以内的数量,学习按点卡点数取物,在情境游戏中体验数学的乐...

曾都区万店镇中心幼儿园开展青年教师公开课展示活动

杨淳老师给我们展示了小班数学活动《认读数字1-5》,杨老师以谈话的方式进行:“熊猫奇奇在和谁玩捉迷藏?它想请小朋友们帮什么忙呢?”用幼儿喜爱的捉迷藏形式开展,激发了幼儿学习兴趣。通过认识数字宝宝的样子、帮助奇奇找数字宝宝,幼儿初步感知数字的形态,再过渡到找出藏在教室里的数字宝宝激发幼儿认读数字的乐趣。...

合肥市迎淮路幼儿园:以“数”相约 以“研”助长

但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,吴老师为了让小班幼儿感知数的实际意义并认识数字1、2、3、4、5,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。李雨泽老师:托班数学《圆形宝宝》在幼儿的认知发展中,形状认知是重要的一部分。...

合肥市直属机关幼儿园:园际交流促发展 观摩研讨齐共进

第三节中班数学活动《春天的朋友》,朱可意老师结合中班幼儿的年龄特征,创设了以春天的情景数学活动,同时提供了丰富多彩的操作材料,为幼儿提供动手操作的机会,激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣,在帮助幼儿巩固认识数字。方明惠主任从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了...

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考作业答案1-4

国开电大《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1答案题目1.研究现实世界的空间形式和数量关系的学科是(C)A.文学B.艺术C.数学D.数题目2.数字5可以代表5个人,5个苹果,5张桌子等等,这体现了数学的(B)A.逻辑性B.抽象性C.精确性...

万字干货:一文搞懂在线教育的业务模式、获客玩法和转化策略

劣势:小班课需要照顾学员之间的学业水平、上课时间、学情进度等,在组班排课上的难度较大;虽然学员数量相对1对1教学模式摊匀了成本,但是想要将UE模型打正也没那么容易(www.e993.com)2024年11月10日。(在线K12课外培训的“来路”与“归途”-方正证券)3)1对1教学老师和学生进行1对1教学,提供个性化辅导。

菏泽市第三十五次社会科学优秀成果奖获奖名单

90.学生课堂思维活动的研究对医学物理教学改革的启示作者:樊祥民(菏泽医学专科学校)物理与工程91.我国小班化教学改革30年:实践反思与深化策略作者:张祖民、张典兵(菏泽学院、徐州工程学院)现代中小学教育92.基于政府会计改革视角的市级预算执行审计研究...

刘诗海访谈:我国教学仪器事业三十年的发展

尤其是当西方最先将科学这门学科引入教育时,教育活动就开始更为广泛地使用教学仪器、教育装备了。邓小平同志在20世纪50年代提出:“必要的教学器材不能减,经费使用不宜过紧。我们节约经费有原则,不能因为节约经费而影响教学质量。”从这一角度看,政治家也认识到了教学仪器对于教育的重要性。