许商街道新城幼儿园举行自制玩教具评比活动
让幼儿初步感知数与量的关系,并能掌握1-6数与物的一一对应,通过找到瓢虫的翅膀,让幼儿在认识数字的同时,充分锻炼幼儿手眼协调能力和思维发展。(五)扈小梅老师:破译电话玩法一:幼儿可将电话号写到空白栏,另一名幼儿开始寻找电话号中的数字所对应的图形并按照号码顺序粘贴在下方,书写数字号码的幼儿负责检验正确性。
连续12年保证大班娃娃不流失,这个幼儿园的幼小衔接做对了什么
这些都是在为幼儿的入学生活作准备,还可以延伸他们的学习经验,和父母回家后在楼下观察自己家的窗户,鼓励幼儿用不同的方法数一数自己家窗户的位置,把入学准备的教育目标和内容要求融合在幼儿园的一日生活中。活动案例二我是怎么来上学的被做成了数学调查表■生活情境一天游戏的时候,几个孩子坐在他们搭建的“...
合肥市长江路幼儿园天成分园:师徒结对 筑梦同行
青年教师是幼儿园里的新生力量和重要组成部分,为了进一步落实青年教师培养计划,扎实开展师徒结对教研活动,给教师创造一个相互交流、合作、学习的教学平台,提升青年教师的教学水平,促进青年教师专业化发展,合肥市长江路幼儿园天成分园一直坚持开展“师徒结对”活动,旨在发挥教师间互帮互助的精神。2023年3月29日至4月7日,...
看似简单的“数数”,教起来还有这么多门道!推荐这20个一学就会的...
“数”概念可以说是幼儿数学思维启蒙的开端,也是孩子后续开展一切数学活动的基础。理解“数”的核心是要理解事物与数的对应。比方说,5既可以对应5个杯子,也可以对应5个苹果,还可以对应5只小猫,这是数的实际意义。理解这些,需要孩子发展抽象思维。一般来讲,2岁左右,孩子就开始在头脑中建立抽象思维了。▲...
案例分享|大班STEM项目实践——电梯成型记
沪上幼儿园教师们借鉴STEM的相关教育理念,边学习、边践行和总结,持续开展STEM+教育项目的探索与实践,助力孩子学习品质的有效提升。本期,我们与您分享松江区云峰幼儿园大班STEM项目实践案例——《电梯成型记》,一起来看看在建构游戏中,教师是如何启迪幼儿思维、引导他们完成自主探索的吧!
有主见的妈妈 因“教学超前,作业量大” 让5岁孩子退园回家
国庆节前夕,因不认可儿子所读幼儿园大班老师的教育理念,认为其存在的幼教小学化倾向会给儿子的成长带来不利影响,她让儿子退园回了家(www.e993.com)2024年10月23日。对此,涉事幼儿园园长及所在班老师均称,他们不存在幼教小学化倾向,幼儿园都是通过故事情节、游戏等融入数字和图形等知识,培养孩子的学习习惯和兴趣。
幼儿园幼小衔接数学学什么?(内含游戏玩法+评价手册)
所谓自然测量即是不用标准测量工具的测量,而是利用各种自然物来测量物体的长短、高矮、粗细、轻重等或用目测大小、步测远近等。通过自然测量可以使数和量结合,初步培养幼儿解决简单实际度量问题的兴趣和能力。幼儿园数学教育该怎么教?了解了孩子们需要掌握的数学概念后,如何让孩子们通过游戏来学习,激发孩子的数学思维...
陕西省教育厅关于印发《陕西省示范幼儿园评估标准》的通知
(三)示范引领,带动提升。各市(区)教育部门要注重发挥省级示范幼儿园在贯彻学前教育政策法规、传播科学保教理念、开展教育科学研究、培训提升师资水平和指导家庭、社区科学育儿等方面的辐射引领作用,通过开展结对帮扶、交流研讨等活动,带动提升全省各级各类幼儿园的办园水平和质量。
阅读的力量 | 如何让孩子在快乐的游戏中体会数学的乐趣?
1.图片的运用好,从中班到大班的过程中会涉及到测量的概念,这次活动的测量工具就是小纸片,在幼儿操作的时候,老师反复强调“一片挨着一片”。始终运用大小纸片把测量的内容放得很大。纸片中蕴含着倍数的关系,让幼儿在操作和观察中通过相同数量的砖,来比较图形的大小,同时还能感知一个图形可以分解成几个相等的图形,也...