...习之有“效”——杭州市笕桥小学开展期末复习主题教研活动
美术:以评促学以评促教为了更全面、准确地评价学生的美术能力,美术教研组计划开展“美术分项评价”主题研讨活动。紧紧围绕美术核心素养展开分项评价的研讨,以评价为突破口,助力学生的学业质量提升,完善评价研究的过程。首先,美术教研组组长商老师介绍了期末复习和评价的规则。随后美术组老师们就美术教育的未来发展提出...
乡村振兴,艺术何为?——合美术馆“十三村”展启幕
“当下文化乡建的探索与反思”研讨会“十三村”展览不仅是一次艺术的视觉盛宴,更是一次思想和实践的深度交流。围绕着这一展览,合美术馆举办了“十三村——艺术建构在乡村”系列活动,其中包括研讨会“当下文化乡建的探索与省思”。“当下文化乡建的探索与省思”研讨会现场5月29日上午,以“当下文化乡建的探索...
“幼”遇柿子——济南市市中区七贤中心幼儿园冬季教师课程故事
《指南》中提出“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”在以后得活动中,我会多给与幼儿动手操作的机会,锻炼幼儿的手部精细动作。2.表征形式较单一。《幼儿园保育教育质量评估指标》指出“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教...
...磨课反思促成长”——寿县明珠幼儿园通淝分园观课磨课教研活动
为深入贯彻落实《指南》及《纲要》精神,全面提高教师的教学水平,创造相互交流、合作探究的教学平台,提高课堂教学的有效性,寿县明珠幼儿园通淝分园在12月组织开展了为期两周的观课磨课教研活动。有理有据的说课活动说课阶段,授课教师围绕教学内容,从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重点难点、教法学法、...
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
案例反思:常规《各种各样的鞋》教学中本课以讲文化为辅,“做鞋”为主,但在本次尝试中,我们运用鸿合交互教学软件,以游览“鞋博物馆”为线索,以探究游戏为方式,一路了解各种各样的鞋与文化、科技、生活审美的关系,指向美术美术核心素养培养,更看重学生的课堂主导性。培养学生实践探究和综合解决问题的能力,希望...
“双新会”十周年回顾(第一届) | 校外兴趣小组活动的创新与发展
河南省妇女儿童活动中心邹辉琳李德范6、“废物会”——废旧物品搭建“世博会”美术小组社会实践活动北京市西城区少年宫何源7、北京市少年宫“教师能力建设工程”的实践与反思北京市少年宫高云8、校外游学活动的十大主张和九种做法广州市儿童活动中心快乐作文教学基地班马韦伶...
2023年6月美术史新书佳作合集
20世纪,艺术发生了根本性变革,其焦点包括从现代主义到后现代主义的转变,同时伴随着关于绘画在当代艺术中地位的激烈争论。苏珊娜·哈德孙通过本书为读者们提供了一份关于“当代艺术”的独特“调查报告”。书中每个章节都探讨了当代艺术的一个方面,从“挪用”到艺术家如何通过作品表达目的,再到“人体”参与艺术的方式等...
...探索实践篇五《我的“好习惯”游戏棋》二年级美术学科项目化学习
这一项目化学习在各种富有创意的活动中,促进学生探究设计游戏棋的画面组织能力、养成文明休息的好习惯,明白美术表现形式可以表达生活所见所想这一概念的理解,最终通过学生自己和团队创造出满足要求的习得和成就,初步形成设计意识。子问题1:玩过哪些棋?喜欢的理由是什么?
『设计+界』RE: 2020中国美术学院设计艺术周 CAA Design Week 2020
2020年11月18日,中国美术学院“设计艺术周”系列学术活动圆满落幕。系列学术活动包含一个学术主论坛、七个分论坛。主题为“RE”,即“重塑”,以设计教育为核心,面对当今社会文化、科技、观念以及社会创新和服务领域的不断发展变化,进行反思与重塑。此次“设计艺术周”系列学术活动旨在重启设计教育的程序键,突破自身的...
回溯与反思:20世纪50、60年代的 “新国画运动”研究展
《高粱红了》,李行简,1963年,48×47.5cm,水墨设色,中央美术学院美术馆“再造”重构了一种新的美学样式和结果中国艺术研究院美术研究所研究员、评论家杭春晓认为,建国后的“新国画运动”和中国画的改造是一个值得深究的课题,但是要重新回溯20世纪五六十年代中国画的革新时,首先要理清一个前提,那就是当我们用笔墨...