基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度...

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(简称《标准》)指出要利用日常用品改进实验或开发新实验,也给出了“调查手机中的各种传感器”的活动建议[3]。以人教版教材为例,在必修第一册P47面就有“用手机测自由落体加速度”的实验,学生对手机传感器和相关软件已经有了一定的了解,可以在设计方案时想到利用手机中...

济南起步区策划开展新时代文明实践活动2600余场

建立新时代文明实践活动月总结、月预告机制，打造鹊华理想社区新时代文明实践样板站，以阵地强服务、带活动，铸牢基层精神文明建设基石。开展多彩活动，传递文明新风，结合“我们的节日”“一月一主题”等策划开展新时代文明实践活动2600余场，创新开展学雷锋志愿服务月、“我们一起看起步”“星火聚力点亮起步”等特色活...

科技日报社关于举办2024年度全国青少年创·造实践活动的通知

人才强国战略、创新驱动发展战略和青少年创新思维养成而设计的科学教育实践活动,旨在培养学生综合运用知识的能力、基本工程实践能力、创新意识与创造能力,激发学生从事科学研究与探索的兴趣和潜能,引导学生注重团队协作、动手实践,全面提高学生科学素养。

河北工会重点工作创新案例第四期发布

根据企业需求和职工实际情况,以提升技术技能水平为导向,突出岗位创新能力培养,采用线下课程与线上课程相结合、集中培训与自主设计相结合、理论与实践相结合的模式,定制个性化培训方案,激发职工学习主动性,促进“学院+企业”共同发展。三是教法“激活”,采用数智化教学。聘请行业领域专家,建设“工匠云学院”专栏,开设“...

科创项目式学习案例:航天服探秘与设计(下)

在本活动中,需要引导学生拆解项目任务并完成活动进程规划(如图2)。在任务1中需要引导学生进行需求分析,探寻航天服所具备的功能,明确航天服设计的客观限制条件。任务2需要基于任务1进行的需求分析,选定所要设计实现的功能模块任务,整理问题解决思路,并构思设计方案。同时,引导学生以手抄报的形式呈现航天服设计方案,鼓励学...

实施五项举措 实现五个提升——锻造德技双馨、精业乐教的高素质...

实施产教融合提质方案提升“双师”工程实践力整合校企资源,推进共建互派机制(www.e993.com)2024年11月19日。近年来,江苏海院不断加强产教融合、校企合作,与行业头部企业建立人才培养基地,组建由企业人员与学校教师组成的“混编教师团队”,提高教师设计与应用能力,促进产学研用相结合。依托全国现代航运产教融合共同体、四方合作发展理事会、泛长三角...

关于北京第二外国语学院纪念建校60周年系列征集活动的通知

(二)纪念建校60周年标识设计案1.传承创新:标识设计应结合学校的传统特色与现代审美,富于寓意和属于二外的内在精神气质,既要体现历史传承,又要展示创新精神。2.辨识度高:遵循标志标识艺术创作规律,符合标志标识设计表达规范;形式简洁,形神统一,创意新颖,构思巧妙,色彩明快,色调和谐,线条流畅,富有美感,视觉冲击力和艺...

普陀学子喜获上海市青少年“双碳”方案提案大赛二等奖

近日,第二届上海市青少年“双碳”方案提案大赛总决赛落幕,来自普陀的上海市江宁学校学子喜获“科技发明类”中小学高年龄组二等奖。在首届上海市青少年“双碳”方案提案大赛中,江宁学校学子也曾获得“科技发明类”中小学高年龄组优秀作品奖,这也是学校青少年生态文明教育结出的硕果。

靳匡宇|治理现代化背景下自然保护地役权的证成与展开——以自然...

观察既有的保护地役权实践,在运行中常常失之简单化,导致镶嵌在其间的多方共治结构形式化。补偿的单一化和静态化,将加剧保护地役权和管制性征收的混同化的空间和政府懒政倾向,将可能造成权利义务的不均衡,导致不公感的产生,并进而戕害动力机制的实现。正是基于此,以效果为基本标准,参考过程性贡献,设计精准的奖励机...

...市国家环境健康管理试点及创新区建设工作方案(2024-2026)的通知

13.居民环境健康素养调查提升。推动环境健康素养科普,引导市民正确认识人与自然的关系。采取线上、线下相结合的方式,利用传媒、公益宣传栏目、生态环境科普基地、生态文明教育基地等,开展覆盖各类人群的环境健康科普宣教活动。建立环境健康素养监测机制,按省级统一标准开展素养监测问卷设计与调查,获取具有科学性、代表性、可比...