云南艺术学院2023年硕士研究生招生简章

掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

历史的尘埃——想象与偏见:民国教科书里的印度

到了一九三二年朱翊新所编《新主义社会课本》第四册的第二十九课〈印度人洗澡〉,在《藏人的迷信》一文之后,开门破题就写了“印度人也很迷信”等字样,课文主要是讲述“把一条恒河当作‘圣水’。他们相信在恒河里洗了澡,一生的罪恶,便可以消除···”《新主义社会课本》第四册一九三三年唐卢锋、戴渭清编《社...

为什么要让孩子从小读历史

第二册,从“东汉外族入侵”讲到“五代十国”,详述了中国封建时代前半部分的历史。第三册,从“宋朝的开基”讲到“清朝的全胜时期”,详述封建时代后半部分。第四册,讲述了“中国近代史内外的各种运动和形势变化”。书中涉及政治、经济、军事、科技、文化、民俗、饮食、服饰、教育、医学、旅行等方方面面,全景...

《写作》新刊︱石珠林:梁启超的“涉日”阅读史与“新文体”的生成

《清议报》第10册,他便极力宣扬学习日本文的益处:“肄日本之文,读日本之书,畴昔所未见之籍纷触于目,畴昔所未穷之理腾跃于脑。”面对学而数年未成的质疑,梁氏进一步将学习日文分成三个进阶,即“学日本语之法”“作日本文之法”和“学日本文之法”三个层次。要而言之,同老师康有为及友人黄遵宪所分享的经验那...

为啥高考完,学了三年的东西立马忘干净了?

在高考复习期间,学生往往在学习时采用使用了大量的短时记忆策略来强化记忆的方法,如反复阅读、背诵等,以确保知识点能够在短时间内被记住。实际上这些知识往往没有被有效地转移到长时记忆里,所以一旦高考的压力消失,这些信息就容易被忘记。学习动机也是一个重要因素。如果学生学习的目的仅仅是为了应付考试,那么一旦考...

京圈学霸家长疯抢!孩子的古诗词、阅读理解提分就靠它!

比如在第二册里,讲建安时期的古诗词,她讲了当时的历史环境是动乱的,涌现出了很多的文学才子,比如我们熟知的“三曹”“七子”是哪些人等文学知识点,还总结了这一时期古诗词的特性:作品遒劲有力,有乱世悲情的,有强烈个性的,有远大抱负的,有开拓精神的,也有不灭阳刚之气的,所以建安时期的诗词被称为是“建安风骨”...

历史成绩上不去?是方法没找对!历史应该这样学……

了解鸦片战争、洋务运动、戊戌变法、新文化运动、抗日战争、解放战争等知识。这四册书,几乎完全覆盖部编版《中国历史》七年级上、七年级下、八年级上的考点,并在考点基础上,做了内容拓展。它主要通过生动的史实和鲜活的人物活动来激发读者对历史学习的兴趣,丰富、拓展教材内容,串起中国历史脉络。

??历史其实很有趣!

思维导图:每章1个,共108个。总结本章重点,使抽象的概念具象化,从而调动全脑记忆,让知识更易懂易记发散思考:通过搜寻历史资料,探究历史真相,学习用辩证的思维看问题不常见字和多音字加注音这套书还会提供一些历史学习的指导方法,比如如何评价历史人物、如何掌握历史事件的发生背景、如何评析重大历史事件的影响等。

跟着历史大牛拓视野、炼思维、提素质

敲黑板:提示本章重要知识点。白捡的知识:知识拓展板块,课本之外的知识又增加了。留下你的思考:留下写笔记的地方,随手记下自己的想法。思维导图:每章1个,共108个。总结本章重点,使抽象的概念具象化,从而调动全脑记忆,让知识更易懂易记。发散思考:通过搜寻历史资料,探究历史真相,学习用辨证的思维看问题...

《手绘中国历史大画卷》——给孩子一座历史博物馆

正是出于这样一种考虑,这套书的文字介绍部分没有采用传统的叙述方式,而是采用了符合孩子兴趣和认知的问答方式。比如,在第四册的“玄奘西行”中,孩子们更喜欢将《西游记》与之进行对比。所以,在创作这个专题的问题部分时,除了交代清楚玄奘西行的历史知识外,创作者还沿着孩子的兴趣点进行了梳理和探索:猪八戒和孙悟空...