教学资源丨统编语文三年级下册第二单元《鹿角和鹿腿》教学设计
设计意图:讲好一个故事,链接整本读物:根据课后提供的词语,基于不同学生的能力层次,讲故事也有“内容概括式的讲,情节具体化的讲,人物生动性的讲”等不同层面的要求。由一篇文章,引出一整本书的阅读;由课内阅读走向课外阅读,实现“精读、略课、课外阅读”三位一体的大语文的阅读理念。板书设计“统编语...
《小古文游戏教学设计》:教学设计+拓展阅读+测评题目,小学小古文...
一、三年级上册《司马光》游戏教学设计及拓展资源三年级上册《司马光》游戏教学设计具身认知视野下的游戏和小古文教学三年级上册《司马光》相关资源链接三年级上册《司马光》拓展阅读及译注二、三年级下册《守株待兔》游戏教学设计及拓展资源三年级下册《守株待兔》游戏教学设计得兔———待兔———被笑也...
新苏教科学 三年级下册 教案 17.云量和雨量
生:云越黑,云层越厚,雨下得越大。[设计意图:通过观察并描述天空中的云量,猜测云量和雨量的关系。]四、制作雨量器,测量雨量1.师:除了看云,你还有没有其他方法判断雨下得有多大呢?生:听雨的声音大小;看水花;看雨刮器等师:这些都是根据自己生活经验来判断,怎样才能准确知道雨下得有多大?生:...
新苏教版科学 三年级下册 9.声音的产生 教案
指名一人示范。小组活动,每人玩两次,尺子发出声音时,能看到什么现象呢?小组交流,请记录员记下。设计意图:这个实验简单易操作,这样设计是为了引导学生如何去探究“声音的产生”、并养成及时做下记录的习惯。过渡:尺子发声时,我们能看到尺子在动,但有些物体发声时却看不到它在动,但是我有办法。2.认识...
省级教研员杨修宝:基于任务群的语文三上册第七单元整体教学设计
四、单元整体教学要点紧紧围绕单元语文要素,层级设计摘抄积累训练,把《语文园地》中的内容进行拆分,与课文学习紧密结合,《大自然的声音》与“交流平台”整合设计,《读不完的大书》与“词句段运用”整合设计,《父亲、树林和鸟》与“日积月累”整合设计,书写提示贯穿每一课生字的书写指导。
【关注】公布2019年度申报高级教师 (含市直一级教师)专业技术资格...
3.四年级上册第4单元速度、时间与路程例54.四年级下册第5单元角形的三边关系例45.五年级上册第6单元平行四边形的面积高中思想政治1.经济生活第二课《影响价格的因素》2.政治生活第六课《中国共产党:以人为本执政为民》3.文化生活第七课《弘扬中华民族精神》...