文言文教学如何落实“学习任务群”理念
2022年9月16日 - 中国教育新闻网
本课的学习也需要学生了解司马光、王戎做过什么样的事,是什么样的人,并在此基础上由学生作出自己的判断。任务一:“班级朗诵会”。学生不一定熟悉“司马光砸缸”的故事,所以不采用情节唤醒熟悉感的方式导入,而是直指文言文教学重点,由朗读入手。语文专家张必锟先生说“学文言非诵读不可”。以诵读教学法为依托,在反...
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《小古文游戏教学设计》:教学设计+拓展阅读+测评题目,小学小古文...
2022年11月25日 - 网易
第六章游戏融入的小古文教学基本模式一、连环画式二、任务驱动式三、层级闯关式四、剧本表演式第七章游戏融入的小古文教学实践一、三年级上册《司马光》游戏教学设计及拓展资源三年级上册《司马光》游戏教学设计具身认知视野下的游戏和小古文教学三年级上册《司马光》相关资源链接三年级上册《司马光》...
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王林波老师执教,吴忠豪教授点评,惊!这么好的课程还送课件教案?
2021年3月15日 - 网易
王林波,陕西师范大学附属小学副校长,特级教师,正高级教师,教育部首批领航名师,全国小语十大青年名师,全国百优教师,全国特级教师教学研究中心委员,全国小语会青年教师研究中心委员,全国名师专业发展研究会学术委员会委员,陕西师范大学硕士生导师。曾获全国第七届青年教师阅读教学大赛一等奖及最佳教学设计奖、全国第五届小学...
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“眉州名师大讲坛”活动在东坡区苏辙小学成功开展
2020年11月22日 - 网易
今天徐校长工作室的两节古诗文教学课例,给我们做了良好的示范。《王戎不取道旁李》抓住导学语里的“青史留名多俊杰”,引出司马光、曹冲等充满智慧的历史人物,既紧紧扣住了孩子的心,也为引出“王戎”做了良好铺垫;《枫桥夜泊》以导学语里的“四时景物皆成趣”,进一步升华,引出“四时景物皆有情”,引导学生分析“月...
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