“趣”玩娃娃家——合肥市长幼杏林分园小班自主游戏

2、鼓励角色扮演:彤彤在游戏中是自己玩自己的,教师可以鼓励幼儿扮演更多的角色,如爸爸、妈妈等,以帮助她更加全面地了解和体验家庭生活的各个方面。3、促进社交互动:游戏中,教师可以角色者适当介入,并邀请其他幼儿加入彤彤的游戏,通过合作烹饪、分享食物等方式,促进幼儿之间的社交互动和合作能力的发展。4、记录与分享:...

幼儿园自主游戏中,教师的角色定位应是什么?

例如规则简单、分工明确“娃娃家”游戏就比较适合生活经验尚不丰富的小班幼儿,“生活超市”这种需要一定的数学计算、人际交往沟通能力的游戏就比较适合中大班。二是生成性游戏主题,是根据孩子的兴趣或者游戏的实际开展情况衍生出的。例如在开展的“我是环保小卫士”活动中,老师发现幼儿对各种各样的瓶子兴趣盎然,就围绕...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

角色装扮类材料:各类角色装扮服装,如,交警背心、厨师背心、医生帽、厨师帽等。操作类材料:与各种主题相关的工具材料,如,医疗类、餐具类、警察类、美发套餐等。材料投放建议:■对于托、小班的幼儿:小班幼儿生活经验有限,提供的角色游戏范围比较窄,只能是生活中经常接触的,所以,娃娃家是托小班的必备活动区。商...

【自主游戏】幼儿园自主游戏的设计与组织策略

即教师在开学之初,在观察与了解本班幼儿的身心发展水平、需要、生活经验等实际情况的基础之上,根据学期具体教育目标,创设出能够激发幼儿兴趣和创造性的游戏主题,例如规则简单、分工明确“娃娃家”游戏就比较适合生活经验尚不丰富的小班幼儿,“生活超市”这种需要一定的数学计算、人际交往沟通能力的游戏就比较适合中大班。

幼儿争抢游戏角色怎么办

幼儿自我意识较强,在同伴交往中易发生冲突。尤其是在角色游戏中,幼儿大多从自身出发争抢角色。本案例中,二宝和云云对娃娃家游戏角色的争抢导致冲突发生。同时,辰辰和二宝决定用“石头剪刀布”分配角色,但辰辰的反悔,导致冲突加剧。幼儿之间存在个体差异性,在应对同伴冲突时,不同性格的幼儿表现出不同的情绪调节能力...

家校社协同,让幼儿园里的“娃娃家世界”更有“角色味儿”

此特性体现在角色性主题游戏上,则表现为幼儿喜爱社会生活主题游戏,只是难度差异上有所区分(www.e993.com)2024年11月20日。小班更多开展娃娃家等幼儿家庭生活类游戏,更贴近他们的日常生活,游戏内容单一、社会关系较为简单。不过此时需要教师注意平行游戏间同类游戏材料的投放,因为或许在同一个班内,会出现十个想当爸爸的小孩。

小班角色游戏指导6妙招

走到娃娃家,就会抱娃娃;拿起针筒就学打针;看到剪刀,就要剪发等。小班初期幼儿玩平行游戏较多,所以相同种类的玩具要多些,如娃娃、餐具、炊具等可多准备几套,这样可以让多名幼儿同时进行游戏。另外,我们幼儿园还专门设立了一个角色游戏活动室,便于同时开展不同主题的游戏,既扩大了幼儿的活动空间,也满足了幼儿的不同...

一根树枝引发的游戏环境调整

糖糖抬着它来到娃娃家说:“蛇来啦,蛇来啦!”乐乐骑着它说:“骑恐龙啦!”幼儿连续几天都把它当成“大蛇”照顾,他们给“大蛇”盖被子、吃饼干、喝水、洗澡、刷牙。有一天,三名幼儿还带着“大蛇”去户外滑滑梯,滑完滑梯回来还给“大蛇”消毒、做核酸……...

双牌:承办永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例研讨活动

道县机关幼儿园选送了罗文老师执教的精彩案例研讨课——班级大型主题角色游戏活动大班《彩色花店主题六<我生活的周围>》，双牌县第一幼儿园选送了刘倩老师执教的中班社会活动——《我妈妈要生新宝宝了》，与会人员网络观摩了长沙市机关二幼执教的班级大型主题角色游戏活动《小班超级娃娃家主题六<我爱我家>》。为深入...

你班里的角色游戏该“更新换代”啦!疫情防控、网购直播、送快递...

小班老师告诉你:娃娃家中班老师告诉你:小超市大班老师告诉你:小医院幼儿园的角色游戏老三样,每次开展角色游戏时这三种总是“换汤不换药”变来变去,却玩不出什么新意。Q:幼儿园角色游戏存在的问题?A:1.游戏主题多为教师确定,主题较为单一陈旧