教以共进 研以致远 息县第十一小学北校区英语教研活动

这堂课目标明确,重难点突出,节奏紧凑。课后,王老师进行了自我反思,对自己的教学设计和意图进行了陈述,从中也可以看出老师备课的用心。课程结束了,但是学习没有结束,课后英语组老师及时评课,各抒己见,集思广益,对课堂中的亮点给予充分的肯定,也指出了不足之处。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。我们的成长离不...

小学英语分层作业设计探讨

2.明确教学目标分层在设计作业时,教师应先分析教材,明确教学目标,并预设出可供不同层级学生达到的分层作业目标。例如,可以将作业目标分为基础型目标(A层)、提高型目标(B层)和拓展型目标(C层),以确保每位学生都能在适合自己的层次上完成作业。3.根据教学内容分层设计作业在教学过程中,教师应根据教学内容和...

英语老师的AI助手!3000字案例详解,AI辅助教学轻松拿下!

补充指令:在“教学进度安排”中增加每单元的教学目标、单元教学计划,并完善教学内容在“教学进度安排”中增加每单元的教学目标、单元教学计划,并完善教学内容使用CueMe的好处就是在于,可以通过一轮一轮的对话,让AI逐渐完善最终生成的结果。通过以上教学工作计划,能够有效提升学生的英语学习兴趣和综合能力。最后,我们...

...道理” 跨学科项目式学习,新学期教材“焕新”师生开启教学新境界

唐立伟认为,新教材鼓励教师从关注碎片化的课时目标,转向系统化地设计单元目标,以链条式思维,推动教学从课时教学向单元教学转变。为此,他建议:要加强对新教材学习与研究,理解教材的编写意图,理解新课标的理念,让探究实践的新课堂落地生根。要制定指向核心素养的教学目标,将学科知识与核心素养进行关联;要丰富教学方式,注重...

2024英语教材变难了?老师和家长如何应对|热点关注

薛玉兰介绍到,英语新教材的第一个明显变化,就是各个单元,以及单元内部篇章之间,呈现出了更强的关联性和主题性,教学目标也变得更加明确,“相较于老教材比较板块化的教学方式,新教材的各个内容间更具逻辑性、整体性,这实际上可以帮助老师们更有条理地进行教学。”薛玉兰认为,这是因为新教材更注重培养孩子的系统和思维...

教育思考 | 探究教学新样态 构建书院“求真课堂”

1.根据新课标目标、理念确定课时教学目标,目标表述清晰规范,目标可达成、可测评(www.e993.com)2024年11月15日。2.选用恰当的教学方式,“学习任务”“核心问题”的设计精准,能驱动学生展开自主探究、合作交流等学习活动。83.教学设计思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理,体现思维训练为重点。

中华优秀传统文化融入小学英语教学的探索

在优秀传统文化视野下,教师要对学生进行文化意识和家国情怀培育,通过加强对学生整体素养的培养,促进他们成长发展,使他们成为具备高素养、高技能的文化传承者。为此,教师需要在英语课程教学中拓展传统文化教育,使其能够作为一种载体,帮助学生更好地实现全面发展的目标。

郑州市金水区初中英语学科教研工作会暨新教材培训会成功举办

在新教材培训中，何振锋主任首先对新课标进行解读，从课程核心素养、目标、课程六要素等几个方面展开。重点强调了人教版新旧教材的对比变化，其中对单元整体、单元模块、单元主题、语音教学、拓展阅读等方面进行梳理，对新教材进行深度挖掘，结合优秀课例为在场教师提供新教材教学设计思路。“双新”背景下，何振锋主任也为...

2024年高考英语(北京卷)试题评析

????2024年高考英语(北京卷)书面表达紧扣教育目标,既注重价值引领,又强调思维培养和语言交际能力的提升。????1.立足核心素养,彰显育人价值????书面表达题目设计旨在考查考生的核心素养,注重评价考生的综合素质。第一节要求考生反思成长中的挫折,并在解决问题中重新审视“独立”这一人生课题,帮助他们树立正...

教育部教育考试院:2024年高考英语全国卷试题评析

2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人根本任务为目标，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学实际，聚焦立德树人，加强教考衔接，发挥对教学的正向引导作用，服务拔尖创新人才选拔，助力教育高质量发展。一聚焦...