淮安涟水县唐集学校:深耕融学课堂理念 探寻水韵课堂样态
李青老师执教的五年级《圆的认识》一课,根据生活实际,通过观察、操作、自学教材等活动认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。了解可以应用不同的工具画圆,掌握用圆规画圆的方法,会用圆规正确地画圆。运用画、折、量等多种手段,理解同圆或等圆半径和直径的特征和关系。高沟中心小学张...
优秀的板书设计长这样(附案例及设计意图)
(复习时间单位、长度单位和认识方向)设计意图通过复习,进一步巩固时、分、秒的含义,以及它们之间的关系;复习长度单位,熟练运用长度单位测量并描述物体的长度,并会进行长度单位之间的单位换算;复习方向,使学生进一步认识八个方位及灵活运用方向确定位置,进而培养学生的空间观念。(圆的认识)设计意图本节课...
新课标下,学校高质量作业设计指南(附案例)
整体设计、分步布置的递进任务例如,在小学数学“圆的认识”一课中,教师依据教学环节设计了递进的四个任务。在任务的逐步展开中,学生完成了对于圆的初步认识。三创新实践性的作业与传统课堂主要依靠“听中学”“看中学”不同,新课程倡导减少简单记忆、机械练习,精心选择或设计与学生基础相适应的、重在迁移应用的...
“双减”背景下单元作业设计与实施
设计意图从小明和小红的趣味跑步比赛入手,层层深化,不断变式,发现大圆与内切小圆之间周长的紧密联系。实施效果四星级题(图5),适合“良好”和“优秀”的学生。通过让学生计算图1,直观理解“大圆的周长与两个内切圆周长的和相等”,在这一结论的基础上推理图2、图3和图4,感受图形的变式,从乘法分配率的...
原创2023 上「小学」最新教育教学知识与能力押题卷(二)
1.教师边讲解边演示如何用圆规快速而准确的画出不同大小的圆:首先将圆规的两脚分开,定好两脚间的距离为半径;其次,把有针尖的一只脚固定在一点上作圆心;最后,让装有铅笔的一只脚旋转一周。2.学生模仿练习,教师巡视指导。设计意图在学生获得对圆的初步认识的基础上,教师进行系统的理论讲解,...
双减政策下基于核心素养导向的小学数学作业设计策略研究
课堂上可设计一些动手操作型、综合实践型和跨学科研究型作业,让学生体会数学的应用价值和学习乐趣,培养学生的应用意识和实践能力(www.e993.com)2024年10月27日。比如在六年级学习“圆的认识”后,让学生利用学过的平面图形设计一些美丽的图案,并对设计思路进行展示、分享,培养了学生合作交流、数学推理、综合实践等能力,实现了“三会”目标。
“双减”之下如何优化作业设计、提高课堂效率?来看福州这群小学...
福州市鼓一小张辉老师带来《圆的认识》一课。“双减”政策出台,传达了明确的信号:让教育回归校内、回归课堂。那么,老师们该如何把“双减”政策细化和落实?如何做到高效精准的学校教育?如何实现学生全面发展和健康成长?12月10日,福州市鼓楼区举行2021年鼓一学区共同体暨鼓一小教育教学年会,对此议题进行深度探讨。
优化作业创新设计 落实“双减”提质增效
六年级的孩子们对圆的认识展现在一次次的实践中,在探究新知的过程中归纳要点,把课堂中的数学知识融入生活实际,提高了学生感知、强化了学生的数学应用意识。 为拓展学生的英语文化知识,激发学生的英语学习热情,英语教师精心设计作业,引导学生绘制特色小报。增强学生的学习积极性。 而家务劳动、体育锻炼更是作为...
获奖名单!山东省小学数学优秀作业设计评选
圆的认识二等奖40威海市威海经区凤林学校魏秀华、林治玲、王静认识图形二等奖41威海市文登经济开发区小学娄伟、张红丽可能性二等奖42威海市威海高区大岚寺小学胡燕、张晓妮、马彦斌11-20数的认识二等奖43威海市威海临港区教育教学研究中心李永红、原翠英百分数(一)二等奖44...
单元整体视角下的教学实践
通过深挖教材,我发现在认识圆的特征时,中华优秀传统文化的切入点有很多,所以这节课设计了“没有规矩不成方圆”和“圆,一中同长也”两条主线来认识圆。基于本节课在单元的重要性,确立了认识圆、圆规画圆、描述圆的特征的首要任务,这也是实现单元目标的重要保证。