2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

8.教学模式概述教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。9.当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式;逆向设计教学模式;问题教学模式;项目探究教学模式;STEM教学模式。4.当代我国主要教学模式(五)教学过程4.关于教学过程本质的主要...

应用文总结教案「精心整理」

总结的种类很多，按不同的划分标准可以分为以下几类：按性质划分，可分为全面总结和专题总结；按内容划分，可分为工作总结、生产总结、学习总结、会议总结、活动总结等；按范围划分，可分为个人总结、班组总结、单位(部门)总结、地区性总结、全国性总结等；按时间划分，可分为月度总结、年度总结、跨年度总结等。

高三化学教学设计 胶体(第一课时)

制备方法。2、能力培养:通过实验,培养学生的观察能力、思维能力以及想象能力。3、德育渗透:适当进行辨证唯物主义观点的教育和爱国主义教育。[重点]胶体概念[教具]多媒体[教法]实验探究法二、教学过程Ⅰ、引入新课[设问]先让学生写出KI与AgNO3溶液反应的化学方程式。是否任何情况下混和AgNO3和KI溶液反应都...

合肥市第三十五中学事业改革发展“十四五”规划_合肥市三十五中学

合肥三十五中坚持“课程立校、文化润校、以爱育人、育人育心”的办学理念,弘扬“爱国立学崇德尚行”的校训精神,以新课改为契机,从转变教师的教学观念入手,探索“自主、合作、探究”的学习方式,在教学方法上努力做到,降低起点、夯实基础、训练学风、注重方法、培养能力。在学生发展上倡导“盯住中间层、促进潜力生、提...

明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准

l树立职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。1.1.2立德树人l理解立德树人的内涵,形成立德树人的理念,掌握立德树人途径与方法,能够在教育实践中实施素质教育,依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学,培育发展学生的核心素养。

收藏| 小学英语说课技巧指导及经典案例解析

3)德育(情感情意)目标(www.e993.com)2024年11月18日。3.确定重点、难点和关键点及其依据重点、难点和关键点分别是什么,并写出确立该重点、难点和关键点的理论依据,说明为什么该重点是本课教学的最主要部分或最重要内容,为什么该难点在本课教学中是学生最难理解和最容易出现错误的部分(有时重点和难点相同),为什么该关键点对本课教学的成败起决...