了解幼儿园各个区角设计理念,带你进行实操打造

中班幼儿常常是一边游戏一边想下面的情节,还没有具备事先计划、商量、设计出游戏过程的能力。因此,对于中班幼儿角色游戏的指导应侧重于加深他们对角色的理解,要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言,并能创造性地表演。例如,“在医院”的游戏中,一开始“护士”只知道给“病人”打针、发药、测体温。后来老师启...

CPE中国幼教展:被“冷落”的益智区怎样做出特色 这篇文章帮你找到...

实践证明,教师游戏中双重角色扮演适当,可最大限度地发挥益智区的作用。活动案例:《创意七巧板》中班幼儿游戏水平有所提高,他们对传统的七巧板的形状已经熟悉,对其他形状组成的七巧板也同样喜欢,拼摆之后非常乐于与同伴交流自己的经验。教师可以有意识地出示简单的影子图示,鼓励幼儿进行依影造型;提供彩笔、彩纸等辅助材...