把孩子交给大自然……看闵行这所与中福会有关的幼儿园
“山坡乐园”的建造设计同样由幼儿共同参与,在山坡乐园创设了洞洞墙、玻璃栈道、地道、花境等各种地面类型,并创设了荡桥、梅花桩、滑索、大型滑梯、攀爬墙等各种功能的户外活动设施。平日里,山坡乐园是孩子们最爱的活动场。趣味吊桶游戏,几人合作主打配合默契;滑草精彩瞬间,感受刺激与快乐并存。除此之外,沙池、操场、...
小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
为进一步诠释“环境育人”的教育理念,发挥环境创设在教育教学中的作用,让孩子在美好的环境中欢乐游戏,快乐成长,新星幼儿园各年级组开展了“环境育人浸润童心”班级环境创设观摩展示活动。观摩——和环境“交流”(一)小班——拥抱冬天,我不怕冷小班组主题墙创设是多元立体的,室内凡是幼儿触手可及的地方,都有幼儿...
幼儿园春季学期各类计划大全!园务计划班务计划都有,可直接复制
6、重视环境的创设,尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。7、继续完善《幼儿成长档案》的内容,增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。8、组织幼儿的一日活动,合理安排幼儿的户外活动,使幼儿体魄强健。(1)早操时间:小班:10:30分,中班:9:30分,大班:8:50分。(2)...
如何创设中班情景性课程环境?
01.想法:课程环境创设:“学习背景不只是背景”课程环境是指班级整体大环境以及区角小环境。前者有主题墙、门文化环境、生活环境等,后者有个别化游戏的游戏环境。中班课程环境的设计不同于小班让孩子重于感受大环境氛围轻于小环境体验,也不能像大班孩子重于小环境中的学习内容,需要鉴于两者之间来设计学习背景。02...
幼儿教师如何做好幼儿园区角环境创设?
幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动的进行探索与交往,达到最佳的学习效果,深受幼儿喜爱。
环境观摩展新貌 四园交流促提升
为鼓励教师创设自由、宽松、和谐并与教育相适应的环境,充分发挥环境在教育教学中的作用,2023年3月14日—16日,合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四园在集团园长王晓文的统一部署下,开展了环境创设观摩研讨活动(www.e993.com)2024年8月15日。环境是一种教育的氛围、也是一种教师教育智慧的体现,更是一种隐性课程。四园教研团队和老师们深入各园各个班级...
主题活动设计方案(精选20篇)
以下是小编收集整理的主题活动设计方案(精选20篇),仅供参考,欢迎大家阅读。主题活动设计方案1活动目的:1、通过这次主题队会,让队员作为一个炎黄子孙,能更多地了解春节,深切感受春节的文化内涵,积极过一个有意义的春节。2、通过这次主题队会,感受中国传统节日的魅力,增强队员对传统文化的认同感。3、通过队员对...
幼儿成长尤需良好心理环境
戏中的社会角色建立真实的同伴关别摔倒.皮皮对这个小小的权利很幼儿生命存在的价值,感受到其内在环境创设中,应该以幼儿熟系.也可以尝试打破班级壁垒,多悉的生活为切入点,创设像"家"给孩子创设相互交往的平台,开展一样的温馨愉悦的环境,从而打开跨班,跨年龄段的混龄游戏,让不形成平等师幼关系,满足...
本土文化趣味多,区角创设添亮点
在活动区里,教师创设的区角环境,不仅仅供观赏玩耍,还渗透着一定的教育意图,是幼儿园教育潜课程的一部分。怎样利用区角促进幼儿活动的积极性,达到我们的教育目的呢?这就需要教师认真设计每一种材料,多花心思将教育融入区角游戏,让儿童在游戏中发展和进步。
区角干货 | 如何创设建构区
首先,大、小建构区域最好相邻,以便幼儿将小型建构中的经验迁移到大型建构中来。预设的环境应随着幼儿搭建水平的变化而变化。其次,空间要大,平均每名儿童应有1.5~2平方米左右的空间,一面邻墙,其他三面中至少两面开放(便于随着游戏的需要扩大空间),游戏空间应具有动态性,可随时进行调整。