一起学语文:部编版语文1-6年级上册教学计划及进度表汇总
三、教学目标(一)汉语拼音1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.认识常用汉字300个,会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写...
合肥部编版一年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》教案设计
8.学习整体认读音节。(1)出示整体认读音节yinɡ。问:谁会读这个音节?告诉学生这也是整体认读音节,不用拼,他跟后鼻韵母inɡ的读音差不多。(2)学习yinɡ的四声。设计意图:由于低年级学生刚刚入学不久,注意力比较分散,40分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。根据学生活泼、好动、爱玩的特性,在教学中穿插了"...
青岛部编版二年级语文下册《小马过河》教案设计
指名读第一行生字,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导:“愿、意”是整体认读音节,“命”是后鼻音。(课件出示)tuómòfánɡdǎnɡbóqiǎnlǐāitíjì驮磨坊挡伯浅哩唉蹄既自由练读,同位轮读,指名读。注意“浅”是前鼻音,“坊、挡”是后鼻音。3.检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文...
学习新课标,落实核心素养 固始县黎集镇中心学校课例分享七
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习默读,做到不出声,不指读。
【每日一练】小学科一+科二打卡
指名朗读,“欲”是整体认读音节,“穷、更、层”都是后鼻音,注意发音准确。出示生字“欲、穷、层”,观察字形,交流识字方法,适当小结,结合生活实际组词。(3)全班齐读古诗。4.教师范读,读出古诗的节奏,学生认真倾听,并模仿教师进行朗读练习。(二)再读古诗,欣赏景色...
火爆妈妈圈的学习机:黑科技护眼+矫姿+海量资源, 保姆级全科家庭教师
教孩子学习声母、韵母、整体认读音节、声调~识字词根据小学语文新课程标准,会进行6个阶段的分层学习,让孩子掌握小学阶段必需的2500个常用字~单词认读单词认读分为26个字母以及32个常见场景主题,以趣味引入、强化记忆、流利发音为学习链路,引导孩子对单词的认知与记忆(www.e993.com)2024年10月16日。