享受阅读,从用统编教材“快乐读书吧”开始!
统编教材设置“快乐读书吧”栏目,意在提倡整本书的阅读,鼓励多种题材的“海量阅读”,习得基本的阅读方法,为学生形成独立的阅读能力夯实基础,同时促进多样化阅读思维发展。用活这一栏目,才能让学生逐渐走进阅读的世界,享受阅读的快乐,真正爱上阅读。(吴英作者单位系常州大学附属小学)《人民教育》2022年第3-4期,...
一起成长|第二十五期 暑假来了,孩子们快乐阅读吧(二)
1.要符合自己孩子的阅读能力,以读懂内容的任务设计为主,根据孩子读的效果逐渐设计些思辨类的话题。2.要符合导读主题,主题介绍什么读书方法,你就要训练什么方法,为孩子自主选择做好充分的准备。3.要突出必读名著书本的自身特点,并且一定要通过丰富多样的写作活动外化阅读成果,也就是说读进去后,一定也要能吐出东西...
...有趣有料作业陪——福清市元载小学四年段学生暑期作业设计展示
设计意图1.都说“笑一笑,十年少”,快乐的童年与灿烂的笑容最为般配,让我们的生活多一份笑容与快乐吧。2.用不同的方式记录快乐时刻,用不同的笑颜留下快乐印记;让笑容充满假期,让快乐相伴左右。书香满溢,墨韵流淌,梦在远方,路在脚下。希望孩子们充分利用假期时间,用诗情画意的形式记录语文学习的过程,或聆听,...
阅读润童心,研讨促发展——记濂溪区第一小学“快乐读书吧”专题...
课后,语文老师们围绕课例教学积极展开研讨,大家就课型的设置、阅读方法的指导、书中内容的呈现、书本的编排体系、对文本的有效解读等方面进行了热烈的交流,加深了对“快乐读书吧”栏目的思考,进一步明确了课外阅读教学的方向。此次教研活动,为教师们执教“快乐读书吧”提供了新思路,指引了方向,促进了教师的专业成长。
“世界最美的书”设计师朱赢椿:我的书“不讲道理”,只有好奇心和...
朱赢椿:不是只有“红”,应该说,“红”与“黑”是相伴而来的。我设计的书在网上引起关注,骂我的人变多了,来找我设计的人也越来越多了。(《不裁》,一本需要边裁边看的书。)阅读的快乐比意义更重要,但我们的很多出版物太喜欢“讲道理”了
人教·快乐读书吧领读课 张硕:《灰尘的旅行》导读
灰尘怎么会旅行呢?它要去哪儿旅行呢?当太阳的光线从百叶窗的缝隙里射进黑暗的房间,我们会看到无数的灰尘在空中飘舞,这就是旅途中的灰尘(www.e993.com)2024年10月27日。想知道它们旅行的秘密吗?今天,在科技周到来之际,让我们一起跟着张硕老师来读统编语文教材四年级下册“快乐读书吧”栏目推荐的科普作品精选图书《灰尘的旅行》吧!
学生负担减下来 教育质量增上去
遵循新课标“多读书,读好书,读整本书”要求,学校探索整本书阅读教学。教师们根据学生年龄特点筛选书目,上好整本书的“导读课”,借助统编教材中的“快乐读书吧”“我爱阅读”和“大人一起读”等栏目,以朗读、诵读、讲读、对话表演等形式开展整本书阅读活动。学校通过整本书阅读教学打通课堂内外,沟通听说读写,融...
探索智慧教学模式 强化课程育人功能
借助信息化手段,将听力音频转换成微信电话,将听力材料情景式融合。一方面,听力训练的设计层层递进,听力策略步步融入课程中,能帮助学生有效进行听力训练。另一方面,每个活动包括家庭作业部分,给予学生示范,增强了课堂的互动性和趣味性,帮助学生有效输出。10《快乐读书吧:中国神话故事》...
语文阅读怎么读?作文怎么教?收好这份名师“锦囊”!
利用好“快乐读书吧”指导学生进行课外阅读会上,曹璇现场展示了一堂示范课《走进真善美——<中国民间故事>群读课》。曹璇介绍,整套小学语文统编版教材中,对课外阅读关注很多,其中最为突出的就是每册教材中都设置了“快乐读书吧”栏目,专门指导学生进行课外阅读。
张硕:《灰尘的旅行》导读
灰尘怎么会旅行呢?它要去哪儿旅行呢?当太阳的光线从百叶窗的缝隙里射进黑暗的房间,我们会看到无数的灰尘在空中飘舞,这就是旅途中的灰尘。想知道它们旅行的秘密吗?今天,在科技周到来之际,让我们一起跟着张硕老师来读统编语文教材四年级下册“快乐读书吧”栏目推荐的科普作品精选图书《灰尘的旅行》吧!