研究人员首次实现让单向声音传播

除其他外,他还研究飞机发动机燃烧室中声波和火焰之间的相互作用如何产生自持热声振荡,从而导致危险的振动。在最糟糕的情况下,这些振动会摧毁发动机。实验装置示意图(左)和波传播示意图(右)。图片来源:NicolasNoiray/苏黎世联邦理工学院无害而有用的自振荡Noiray的想法是利用无害的自持气声振荡,让声波通过...

声音泄漏及防护技术研究

通过微波通道泄漏有2种方式:第一种是窃听者将微型共振器隐蔽放置在声源房间内,在声源房间外,用高功率发射机照射微型共振器,窃听房间内的声音;第二种是窃听者利用声源房间内有“麦克风”效应的物品,例如花瓶、高脚杯等形状的中空制品,以及薄壁金属制品(金属板等),用高功率发射机照射这些物品,将声音信息调制到微波信号...

沉浸声专题讨论一:《沉浸声—声音情景的重构与创造(上)》

这时,人耳所接收的声音信息中不仅会包括声源本身的声音特征,同时也会包含声源所处的空间环境的声音特征,具体如图1所示,这也就是说空间特征一定会对听觉感知产生影响。图1:人耳所接收的“声源特征”及“空间特征”示意图综上所述,听觉感知是与声源本身以及声源所处的空间环境紧密联系的,声源特征和空间特征共同构成...

“我听到了世上最动听的声音” 衡阳特教老师刘玲琍感动中国

为了让孩子们学会发声，刘玲琍把嘴唇贴近他们的手背，让孩子感受气流的有无与大小；示范发声时，把孩子们的小手放在自己的脖子上、鼻旁，感受声带的振动，找准发音部位。除了集体课，她和每位学生每天至少有15至20分钟的面对面单训时间。一天下来，她总是声音嘶哑，咽喉肿痛。功夫不负有心人。儿子在1岁多时能正常发...

“走出”无声世界 他们带来最美的声音

薛浩说,像圆号、长号这样的乐器,是通过唇振动来产生声音——发声时,管内的空气柱在振动,他们就让孩子们去摸着乐器,老师吹奏时,孩子们可以感受乐器的振动频率,并记住它,自己再尝试发出相同振动频率的声音。有时候,老师们也要“奉献”自己的肚子——他们让孩子把手放在自己肚子上,感受老师吹奏时发出的气息,再去触摸...

国内唯一的聋人蹦迪,太狂野了!

封闭的室内,隔音木板,会把声音反射回来,脚踩在地板上,身体在空气里,波动会一阵阵袭来(www.e993.com)2024年11月6日。水泥地效果差一点,不得不调大声音,甚至震坏了音响台。▲胖丁贴手语示意图,Vis用手语和聋人DJ交流她们希望创造让聋人感受到安全友好的环境,比如张贴简单的手语示意图。“上二楼”“厕所”“你好”“朋友”“蹦迪”“酷”...

“五音六律中的物理生理与心理”:万物皆可成乐器|科学驿站

理论上来说，人耳所能听到的声音范围是每秒钟振动20次至2万次之间的声音。但实际上，大多数人的听觉并不能全覆盖这一振动区间。陈征还在现场进行了一场听觉实验：通过信号发生器产生一个固定频率的声音，让在场听众来感知——随着频率提升，听不到声音的人举手示意。有趣的是，听众们的听力似乎并不一样。当达到...

外国人念不对中国运动员的名字?科学的解释来了

首先我们来看人为什么会发出声音。中学物理知识告诉我们,声音是由物体振动产生的,我们发出的声音就是呼气时来自肺部的气流带动声带振动产生的。利用来自肺的空气发出的声音我们称之为肺部气流音。声音从声带产生之后在喉腔和口腔共同组成的声道中传播,声道对声音进行调整筛选,最终形成我们听到的具有特定意义的声音。

珠江科学大讲堂第124讲:五音六律中的物理生理与心理

理论上来说,人耳所能听到的声音范围是每秒钟振动20次至2万次之间的声音。但实际上,大多数人的听觉并不能全覆盖这一振动区间。陈征还在现场进行了一场听觉实验:通过信号发生器产生一个固定频率的声音,让在场听众来感知——随着频率提升,听不到声音的人举手示意。

领跑全球!江苏团队实现耳聋基因治疗从0到1突破

人之所以可以听见声音,是因为听觉毛细胞将声音产生的机械振动转变为电信号,进而通过听觉神经元将电信号传递到大脑听觉中枢。柴人杰教授解释,人工耳蜗可以视作为人造的听觉毛细胞,尽管也能感知声音的机械振动,并将其转化为电信号,但限于通道个数等因素,其模拟的电信号和真实听觉毛细胞转变的电信号是不一样的。“换句话说...