教师招聘面试初中生物-《单细胞生物》教案

重点草履虫的结构与功能、单细胞生物与人类的关系。难点草履虫的结构与功能。三、教学过程(一)新课导入多媒体上展示显微镜下眼虫的结构示意图,并提问学生这种生物与人、动植物等多细胞生物在细胞数量上有何不同?结合学生的回答进行追问,人体的细胞离开人体就很难存活,眼虫只有一个细胞,它是如何生活的?

利用新型LoopRNA技术对细胞和组织中的特定核酸序列进行空间定位

为了解决内源性生物素的非特异性结合，可以用地高辛标记探针，地高辛是一种类固醇，仅存在于紫花洋地黄植物中，广泛用于动物细胞或组织样品中。地高辛取代了前面提到的生物素背景染色。生物素或地高辛配基的使用也使探针能够与显色溶液一起检测，结果可以在光学显微镜下可视化。生物素标记的探针和地高辛标记的探针只要储存在...

最新通知!事关淮北中考!

县区教育局,市各初中学校:2024年的中考理化生实验操作考试试题现公布如下:生物:实验A、观察植物细胞并绘制结构简图;实验B、观察动物细胞并绘制结构简图。化学:实验A、制取二氧化碳气体;实验B:氢氧化钠溶液pH的测定及与硫酸铜溶液的反应。物理:实验A、用天平、量筒测固体的密度;实验B、用伏安法测小灯泡正常工作...

优秀STEAM案例 | 动物细胞

学生针对自己画的细胞图与展台展示的模型对比,找出优点和缺点,锻炼语言表达能力和观察能学生理解动植物细胞的不同,并观察投影的图片,并阅读科学家的故事了解细胞学说,得出细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。设计意图:学生自己绘制细胞图,能够清晰的感知动物细胞的结构。再用多媒体展示各种细胞,学生能够感知微观的...

上海交大周培教授课题组在超富集植物龙葵响应镉胁迫方面取得重大...

通过透射电镜(TEM)发现,Cd胁迫严重破坏了龙葵各器官细胞超微结构,且受损程度与Cd胁迫浓度呈浓度-剂量效应。此外,龙葵各器官细胞采取增厚细胞壁、将胞内Cd2+转运至液泡等方式进行解毒。图1.Cd胁迫下龙葵根尖细胞超微结构变化注:A,B对照组;C,D25??MCd处理组;E,F50??MCd处理组;G,...

高中生物选修3教材答案-2.1 植物细胞工程的基本技术

提示:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的(www.e993.com)2024年11月6日。具体的实验方案可以设计如下:正文中讨论题实验胡萝卜的组织培养1.在组织培养实验中,为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作?提示:植物组织培养中用到的培养基含有丰富的营养成分,有利于培养物的生长,然而各种杂菌同样也可以在...

金海翎:让真菌从植物体上吸收小RNA,保护植物免受真菌感染

在动物体系中,人们也进行过相关的尝试,但是没有成功,我们以为在两种植物和动物中都可以实现,但其实并不是这样的。我们想进行相关的尝试,我们发现这些真菌细胞也能够从环境中吸收小型的RNA。在图中我们用绿色进行了标明,都是直接从环境中吸收小型RNA。我们同时在这个过程进行模拟,并且合成不同类型的RNA。在这张图上...

初中生物说课稿:《观察植物细胞》

对于观察植物细胞,我将从教材分析,教材处理,教学方法和教学手段,教学过程等4个方面进行剖析。一、教材分析:(一)、教学目标:知识目标学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片;认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。

附:参考答案与解析

"/0"#$0J"/0J,"大于致其他草本植物得不到阳光与空间,因而死亡.解析:由于题图为西半球,我们可以判断图中最左侧)点所在/0%&"注意坐标图的分析方法:看准纵横坐标,明确'1*含量不的经线为#E0JK经线,而对应的图中最右侧的经线是/0J,经同的原因是处于细胞周期的不同时期,明确...

你做过哪些离谱的地理题?生物多样性问题,高考经常考!

(1)请简要描述图中西部地区的地形特征。(2)分析峨眉山地区生物多样性丰富的原因。答案(1)地形特征:山高谷深,南北纵列;北高南低。(2)亚热带季风气候,水热条件较好,利于动植物的生长发育;区域内地形复杂多变,垂直地带性差异显著,物种类型丰富;历史上由于地形复杂不利于人类生产活动,故受人类开发和干扰程度...