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"红紫芳菲","橙黄橘绿","黄鹂鸣翠柳","白鹭上青天",令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。这一段具体描绘童年时读《千家诗》让“我”领悟到的风物之美老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大...

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

8.课文“鸟的天堂”替换为“白鹭”(原第一单元课文)9.课文“我的‘长生果’”替换为“走遍天下书为侣”二、习作变化第三单元、第六单元、第八单元习作主题更换。三、大小字及语文园地内容均有变化六年级上册语文教材一、选文变化1.草虫的村落(新增)2.文言文二则两小儿辩日(原六下第五单元)曹...

五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小，身段柔和，不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，虽然也很有特点，但它们的体型也相对较大，不太常见。然而，白鹭因为其常见，往往被人们忽视其独特的美感。白鹭的外观特征很有特点。它们有雪白的蓑毛，全身...

五年级语文上册《白鹭》,郭沫若先生的散文,学生可以学到什么?

课文中每种事物的描写都氤氲着作者的具体情感,寓情于物应该算是五年级学生必须要掌握的一种写作方式。第三,学郭沫若借物自喻的写法。在《白鹭》一文中,白鹭的形象是小巧美妙的,白鹭的身段是精致玲珑的,白鹭站立于树顶的样子是优雅矜持又淡然脱俗的,白鹭的样子是那么清纯美丽,白鹭呈现在读者眼中的段位是安定、恬...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

五年级上册第一单元《白鹭》,今天总结一下考试要点放在这里,作为对教学工作的总结和以后工作的反思,提前声明,仅供参考,随着时间的推移,以后或许还会有改动。这一课该怎么学习呢?考查要点是课文背诵的段落和课文内容的理解。需要弄清两件事:第一件,作者想表达什么?第二件事,解决掉课后题。我们先来做第二件事,因...

五年级语文《白鹭》全文背诵难?掌握好4个技巧,过目不忘并不难

要说《白鹭》这篇课文的背诵,最难的可能就是重点2-8段的内容,文字较多(www.e993.com)2024年11月17日。同学们可以通过课文内容,联想具体情境,在脑海里想象具体画面,比如6-8段的内容,我们可以勾画出3幅图:水田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图,通过对画面的情境构想,图文结合,就能快速地背诵课文了。

厦门白鹭书院创始人林茵茵做客燕之屋《爱的小屋》,分享暑假规划指南

图:厦门白鹭书院创始人林茵茵做客燕之屋《爱的小屋》每个孩子都有自己独特的灵魂。理想的假期模式,没有标准,但用心寻找,总能发现适合孩子的方式。愿本期节目的播出,能够帮助广大家长为孩子创造一个温暖的家庭环境、创造良好的资源条件,合理规划孩子的暑假生活,在孩子的不同时期、不同阶段,予以爱的滋养,引导孩子独立...

“一首韵在骨子里的散文诗”——读郭沫若散文《白鹭》有感

五年级上学期,语文课本的第一篇课文是《白鹭》,作者是郭沫若先生,老师说他是我们四川人,我感到很亲切。这篇课文的第一句是:“白鹭是一首精巧的散文诗。”我有了一个疑问:为什么说白鹭是一首诗呢?虽然白鹭和诗是两种不同的事物,但稍稍想一想,就觉得还是有些相同之处。“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”,“...

第一课讲白鹭,但孩子们都没见过咋办?这位成都老师做了这样一件事

第一课讲白鹭,但孩子们都没见过咋办?这位成都老师做了这样一件事记者丨李宇欣曾珠图源学校官网“一花一鸟总关情”,这是小学五年级语文第一单元的主题。翻开第一篇课文,就是郭沫若先生的《白鹭》,且要求全文背诵,可见这篇课文的重要性。文章里,有不少对白鹭的形象描写,“雪白的蓑毛”“铁色的长喙”“...

部编版五年级上册语文:第二单元习作《“漫画“老师》优秀范文

那一次,我们在学《白鹭》这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文,在张老师的朗读声中,那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。同学们发言时,张老师便微笑着倾听大家的发言,时不时地点头称赞。张老师的课堂,真是令人如沐春风!课间时,张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了,老师带着我们...