八上第三单元:《与朱元思书》第1课时
八上第三单元:《与朱元思书》第1课时,课时,课件,与朱元思书
初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
(四)与朱元思书(吴均)1.文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。2.文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。3.文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。同时,也表现...
九篇最美的短篇古文,美了眼,醉了心,把我的心治愈了100遍
失意人生多失意,挺过去,人生豁然开朗;挺不过去的,时间会教你握手言和。与朱元思书南北朝:吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,...
书藏古今:从天一阁看中华民间藏书文化
截至目前,天一阁共访得流散书籍185部710册,获得730余种分藏于海内外各收藏机构的天一阁流散书的收藏线索,为书籍访归奠定了基础。捐赠书新聚。受天一阁藏书精神的感召,出于对天一阁的信任,宁波的许多藏书家如冯贞群、朱鼎煦、张季言、孙家溎、杨容林等,都把天一阁视作其毕生收藏的归宿地,慷慨捐赠,化私为公。...
2023年秋部编八年级上教学设计之 与朱元思书
12 与朱元思书教学设计1.根据阅读提示和注释自读课文,整体把握文意。2.抓住“奇山异水,天下独绝”,把握作者笔下景物的突出特征。3.学习作者描绘景物的手法。4.体会作者寄情山水的高雅审美情趣。第1课时一、导入新课富春江两岸山色清翠秀丽,江水清碧见底,素以水色佳美著称,更兼许多具有浓郁地方特色的...
广电云课堂(八年级语文)与朱元思书
广电云课堂(八年级语文)与朱元思书广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看
哈喽墨痴:楷书书写吴均《与朱元思书》,与各书友交流学习
与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢...
苏扬朗诵的《与朱元思书》、
苏扬朗诵的《与朱元思书》、苏扬朗诵《与朱元思书》。版权说明:转载须经版权人授权并注明来源。联系电话:010-56807262
[初二语文] 与朱元思书
《与朱元思书》是一篇情辞并美的精悍之作,全文像一幅萧疏淡远的水墨画,文辞峻洁而又富于情思。句式整齐、匀称,音节铿锵,有一种声律美。教学中,教师可指导学生以多种形式反复朗读,在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵,在板书中教师最好给学生提供背诵提纲。
好书·推荐|沈乐平《元朱文印纵横谈》全面解读元朱文
中国美术学院沈乐平教授,结合二十余年篆刻教学经验与篆刻创作实践,从文字修订到图版增补,全新推出的《元朱文印纵横谈》,通过全方位、立体式、系统化梳理元朱文印的理论与实践,将回答你关于元朱文印的所有疑问。元朱文印纵横谈沈乐平著上海书画出版社...