全面推进“大思政课”建设专题
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建“大思政课”体系,将课程思政有机融入各学科教学,既是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时...作者:方华来源:中国教育报发布时间:2024-03-12培养...
中国劳动关系学院举行工会学一级学科建设推进会
推进会现场。中国劳动关系学院供图人民网北京3月23日电(记者李依环)22日,中国劳动关系学院举行工会学院高质量发展暨工会学一级学科建设推进会。会议旨在为进一步加强工会学一级学科建设集思广益,为进一步开创新时代中国工运事业和工会工作新局面汇聚力量。据悉,中国劳动关系学院工会学院是全国唯一以“工会”命名的...
分析约 7500 万篇论文揭示:人工智能如何更好地推动科学创新|集智...
图3.学科中AI教育与AI使用的关系及AI相关研究的合作情况在人工智能使用多的学科领域,能看到领域专家与计算机科学家更多地展开合作(图3d,e)。此外,主要学科中合著的人工智能文章占比随着时间的推移而增加(图3f)。领域专家与AI学者的合作,能暂时缓解对AI知识的迫切需求,跨学科合作可能变得更加重要。各个学科...
【权威观点】贾庆国:国际关系要不要设为一级学科
第三,就目前国内学科建设的现实而言,国际关系学科能不能单独设立为一级学科?理论上讲,对这个问题的回答其实取决于交叉学科能否设置为一级学科。从国内学科设置的发展现状来看,将交叉学科设置为一级学科的先例比比皆是,如在社会科学领域,马克思主义理论、国家安全学、区域国别学都已经设为一级学科了。从理论上讲,作为...
记忆的策略-教育学考研湖南师范学科思政950
利用图表、思维导图等工具,将复杂的信息整理成直观、清晰的框架。将各个知识点之间的逻辑关系、层级结构用图表展示出来,不仅有助于理解,还能加深记忆。每当你回顾时,只需看一眼图表,就能迅速唤醒相关的记忆点。重复与间隔复习??记忆是一个需要不断重复的过程。将学习内容分成小块,每天安排时间进行复习,并尝试在...
本期荐读丨刘恩山:跨学科概念“模式”的内涵与科学教学建议
跨学科概念模式揭示了自然界中各种各样的秩序,并作为构建因果关系的证据,在解释和预测科学现象、推动科学知识的形成中起到关键作用(www.e993.com)2024年10月20日。但因其自身的基础性和广泛存在性,人们往往不容易注意到它。为了将这一“隐而未见”的思维工具外显化,教师可以将模式结合到科学实践活动的各个环节中,使学生使用恰当的工具识别模式、...
地理科学十大经典书籍,你读过几本? 八张我国典型地形图,讲题太好...
本书还可供生态学、环境科学、地球科学、人类学、社会学、经济学等相邻学科关心学术思想的学者参阅。2.《地理学中的解释》[英]大卫·哈维著高泳源、刘立华、蔡运龙译商务印书馆地理学实证主义集大成之作西方地理学的一本当代名著专门论述方法论的系统著作...
白艳梅:跨学科主题学习的学校行动 | 课程教学
图1跨学科主题“三环生态圈”1.协同育人的理念层城北学校从本土文化、教育本质、时代发展三个不同的视角进行挖掘,形成了“比邻”的办学哲学(“世界的本质就是关系”的哲学层面、“远亲不如近邻”的社会学层面、“他人在场的助长效应”的心理学层面)。聚焦“比邻”的“亲近、邻近、近邻”基本之义,城北学校将“...
外交学院原副院长、国关学科奠基者之一石磊逝世,享年96岁
公开资料显示,石磊教授是外交学院国际关系学科的重要奠基者之一,曾任国际关系研究所所长,教授、博士生导师。曾任中国国际关系史研究会副理事长兼秘书长,为中国国际关系(史)学会的创建和中国国际关系学科的发展作出了重要贡献。石磊石磊,原名刘冠文,男,山东省寿光市野虎村人,1927年4月生于寿光野虎村。1942年毕业于...
2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代
和新课堂之间的关系一、明晰义务教育课标理念落地路线图教育目的(立德树人)——义务教育育人目标(三有)——学科核心素养(学生综合核心素养分解)——大概念提炼与理解(学科大概念、跨学科大概念)——结构化内容处理与整合——大单元教学设计——以学为中心的课堂——大概念深度学习、以高阶思维为特征的学科实践活动...