王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(3)三组短语,就像画,你脑海里浮现出怎样的画面?(4)我们从诗中读出了画面,你从中感悟到了什么?(5)从“永不漫灭的回忆”让我们体会到作者对母亲的怎样的情感?板书:永不漫灭思念(6)反复朗读,练习背诵。7.学习第二首诗(1)指名读,思考:为什么老师调换顺序,把这首诗和第一首诗放在一起学?(2...
谢冕:我对诗歌有一个理想
上观新闻:1980年,您在《光明日报》发表《在新的崛起面前》一文为现代诗辩护,一石激起千层浪。是什么给您力量敢于力排众议,支持这个“新的崛起”?谢冕:我对诗歌有一种理想或者说理想化的想法:诗人在天上,看着我们,那是莎士比亚、那是但丁、那是普希金……他们看着我们,我就拿他们当作标准。他们很“高”,我拿...
语文四年级上册第1、2单元知识梳理填空(附答案)
课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。语文园地一一、根据意思写出成语。1.人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。2.锣鼓喧天:敲锣打鼓的声音响彻天空。形...
【开学预习】小学语文4-6年级第1单元基础知识梳理填空,附答案!
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜,它的外形就像“一首精巧的诗”。白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中...
如何写好一首现代诗——浅谈现代诗歌的分类及写作技巧
当然,除了以上最基本的,要想写好现代诗,我们还需掌握如下技巧:一断行和跨行的应用断行是在一行意思连贯的诗句中为突出某些部分而人为断开,比如“我爱你”,可断为“我,爱你”,再比如,“冷漠凄清又惆怅”,可断为“冷漠凄清又惆怅”;跨行又叫提行,是将一行意思连贯的诗句依照韵脚或节奏的需要分解成两...
赏心悦目!寒假作业收上来,这份四年级女生的手绘诗集让杭州几位...
四年级年级主任柳慧娟说,这学期的语文教学中,有个单元是关于“现代诗”的,年前先用了几节课带学生了解、赏析了一些作品,寒假就让孩子开展诗歌的综合性实践活动(www.e993.com)2024年7月6日。要求摘抄、原创相结合,原创不少于两首,并根据诗歌主题配插图进行页面美化,最后跟父母一起装订成册。各个班级的诗集收上来之后,几位语文老师之间互相...
【现代诗周刊】第43期 ‖ 明天主题诗赛入围作品公示
《明天》主题诗赛征集作品专刊作者:现代诗歌网原创1、明天作者:蔡南华夜爬上了房顶月色便悄悄的弥漫进梦里撩亮春天摇曳的样子风在绿色里飘逸灵动的像一群可爱孩子每张笑脸都绚烂着希望无法阻挡的希望无法抗拒的希望越来越近,越来越清晰...
《华中文学》联袂平台《日照诗歌论坛》集体亮相
从未被诗人的眼睛遗忘的繁星那被我们这些卑微的人类一代代哺乳的神秘依旧等一根高高擎起的火把照亮他们溯流而上的路径他们冷寂的血液在燃烧中折射出透明的希望(原载《大观·东京文学》)作者简介:刘鹏,江苏人,《华中文学》副总编。作品散见《草原》《延河》《散文百家》《青春》《牡丹》《散文诗世界》等...
统编版语文1-6年级上册第一单元生字笔顺动图+组词,为孩子收藏!
3、《现代诗二首》巢(巢穴、筑巢)苇(苇秆、苇塘)罗(罗列、罗绮)眠(睡眠、酣眠)霸(恶霸、霸道)占(侵占、抢占)4、《繁星》昧(冒昧、暧昧)坠(坠毁、坠落)怀(满怀、胸怀)统编版语文五年级第一单元生字表第一课《白鹭》鹭:白鹭银鹭嫌:嫌弃讨人嫌喙:置喙尖喙黛:眉黛粉黛嵌:嵌入镶...
诗人孙亮谈现代诗歌的写作特点
所以,现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受,并且是用现代的语言(即是现代汉语,而不是文言)来写的——这是现代诗最基本的特点。此外,相对于初中生来说,现代诗还有以下几个重要的特点:1、内容上:美丽的想象,平凡中看到不平凡;2、思想上:要写出动人的情意。就是说,要加入个人的情感和体会;...