徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材
民小编说今年9月新学期,新修订的义务教育教材投入使用。为落实历史课标的新理念,义务教育统编历史新教材呈现出哪些新特点?针对这些特点,教师在教学上又该如何用好新教材?一起来看首都师范大学历史学院荣誉资深教授、义务教育历史课程标准修订组组长徐蓝的解读——今年9
帮助中学生树立正确的历史观——义务教育历史统编教材的编修思路
考虑到中学生的认知能力,考虑到对中学生进行爱国主义教育的正面效果,我们的历史教材主要写中国历史发展的基本趋势和规律,写历史发展的本质和主流,写影响历史发展的重大事件,写推进历史前进的正面人物。教材要彰显中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性,引导学生认识中华5000多年文明史上有十分丰富的历史文化...
【史志编修】村志的编写||王复兴
山东省菏泽市《曹口村志》的编写者,“对曹口历史上17次大的自然灾害,逐一与市县有关志书对照,并到北京‘青铜甬道’核查,仔细阅读1415-1949年535年间的资料。……条条有出处,件件有着落……。”(7)文字资料还有本村各时期的工作总结、村规民约、古碑文、旧时日记、信件、与村庄有关的诗词楹联、个人著述及手稿...
大学教材应具备哪些特点?
3.体系完整,协调一致:教材的知识体系要完整,各部分内容之间要有逻辑关联。但同时,不同的课程之间也要有所协调,避免内容重复或结构混乱。4.逻辑清晰,历史感强:教材的内容要有逻辑性,让学生能够清晰地理解。同时,教材还要介绍学科的发展历史,让学生了解这个领域是如何发展起来的。5.学术性强,但也要好读:...
义务教育新教材今年9月投入使用,编写团队揭秘各科教材变化亮点
北京舞蹈学院院长、教授,国家一级编剧许锐担任人教版义务教育艺术舞蹈(八~九年级)教材主编。他提到,教材编写注重舞蹈学科的专业性与普及性,突出教科书编写的创新性,强调不同舞种的体验,注重学生参与活动的主体性。舞蹈教科书的整体框架依照“模块+进阶”的逻辑构建,让学生在学习过程中能够循序渐进地掌握舞蹈知识和技...
新学期中小学教材上“新”,专家详解改版新变化
义务教育历史教材编委会主任张海鹏:这个新教材封面是由两幅图片组成的,背景的一幅图片是甲骨文,近景这幅图片是何尊,体现了我们真实的中国历史文化的发展(www.e993.com)2024年10月20日。旧教材封面用的是复制的车马架,我们现在教材封面用的是真实的画面。新学期开学前,武汉市第四十五中学七年级历史教研组开展了教材的培训和集体备课。历史教师表示...
新学期教材上“新”迎来哪些变化?一起听听老师和编委会怎么说
央视网消息:新修订的义务教育语文教材共涉及9个年级,它的修订则严格遵循了语文课程标准和语文教育改革的新理念,重在夯实学生的核心素养,引导学生自主建构知识、能力和学习经验。新学期开学,翻看新修订的语文教材,兰州大学附属学校的老师们发现,教材整体结构编排有了新变化,从整体容量上来说,一年级上册的语文课文从14篇...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
葛炳芳:这就涉及教材编写理念和实践中的“变”。刘道义:“变”中有“不变”。“守正创新、继承发展”是我们在编写新教材时遵循的一个理念,我们运用辩证唯物主义的观点处理一系列矛盾。例如,从“以知识为本”转向“以素养为本”,不再把学生看作“空的容器”,对学生进行知识灌输,而是认可和尊重学生已有的知识、经...
专家评高考语文北京卷:试卷结构、考查内容、试题类型稳定
专家认为,北京高考语文卷以考导教,以考促教,重视利用教材形成知识的结构化和思维能力的提升。专家指出,高考不仅承担测试功能,也具有对教学的导引意义。基础教育以课程标准为纲,教材是对课程标准的呼应和细化,因此,北京卷立足课标,注意与教材形成或隐或显的呼应。
【地理学法】从“教材”走向“学材”——学法指导功能的上海版...
地理课程核心素养的培育具有连续性与阶段性,[2]核心素养培育的阶段性与连续性要求教材编写应注重学段衔接。本套教材实现初、高中一贯制的一体化编写。第一,体例结构上,上海版初、高中地理教材三级体系保持相对一致。第二,栏目上,上海版初中地理教材与高中地理教材栏目设计相对统一,结合初中地理课程特点以及初中生的认知...