培养初中生英语核心素养的三项策略

每一位英语教师都必须树立以促进学生终身发展为目标的教学思想,不仅关注学生的语言学习,而且关注学生素质的发展,把学生的英语学科核心素养发展作为教学的基点。核心素养培养的目标要求教师能够将不同学科的知识融入自己的教学中,引领学生形成全面的知识结构和思维方式。教师不仅能讲授知识,更要善于培养学生的学科逻辑思维、...

2024中考·试卷解析(英语)以标为靶,培养学生核心素养

2024年陕西中考英语试卷涵盖初中阶段的学科知识并紧密围绕核心素养,试题设置全面且创新。具体体现在以下几个方面:一、知识考查--基础性、全面性《新课标》语言能力三级目标指出,学生应能听懂会发音,掌握日常生活中的常用表达,积累句子结构,提取并归纳语篇的关键信息等。2024年陕西中考英语试题中涵盖了名词单复数、形容...

聚焦学科核心素养 共探单元整体教学

为深耕英语核心素养的课堂建设,深入推进新课标学习与落实,全面提高课程实施水平和课堂教学质量,有效提升教师对教材的文本解读与单元整体教学能力,12月28日下午,经开一校特色英语部开展了“核心素养指向下的小学英语单元整体教学设计集体备课活动”,小学十路校区、一路校区、实验校区及东前进教育集团的英语教师参加。教研...

新高考背景下高中英语大单元教学探索

为英语终身学习奠定基础;教学中,教师明确不同单元的教学主题,准确把控课程内容难易程度,把握教学重难点,同时根据新高考政策梳理英语学科核心素养与课程内容、教学活动之间的关系,始终依据学生学情调整教学活动,保证英语大

专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定

英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。2024年高考英语试题在命制过程中注重考查考生的语言理解能力和表达能力,促进考生夯实外语学习的基础。例如,在“知识运用”中,“完形填空”充分强调语篇和语境,注重考查考生在上下文中运用词汇的能力,有效地帮助考生认识词汇等语言要素如何相互联系、共同组织和建构语篇。“语...

浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了

英语英语学科组浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求,努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则,着力考查学生的学科核心素养和关键能力(www.e993.com)2024年11月4日。试题能较好凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务,对初中英语教学起到积极的导向作用。

专家评析2024年高考英语北京卷

2024年高考英语书面表达紧扣教育目标,既注重价值引领,又强调思维培养和语言交际能力的提升。1.立足核心素养,彰显育人价值书面表达题目设计旨在考查考生的核心素养,注重评价考生的综合素质。第一节要求考生反思成长中的挫折,并在解决问题中重新审视“独立”这一人生课题,帮助他们树立正确的价值观念。第二节要求考生通过...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

我们严格遵循课程方案和义教课标的理念,力求通过英语课程落实学生发展核心素养的要求,充分彰显英语学科独特的育人价值,落实立德树人根本任务。一个国家不能没有根,一个民族不能没有魂。要培育国家之“根”,熔铸民族之“魂”,在青少年群体成长的关键时期,教师就要给予其适时、正确的价值观引导,帮助其树立正确的思想观念...

剑桥三中名师点评中考试题:数学难度适中,英语体现两考合一

01哈尔滨市剑桥三中名师对2024年哈市中考数学、英语试题进行了点评。02数学试题遵循《初中数学课程标准》的理念和要求,考查全面,重点突出基础知识和能力。03英语试题命制依据课程标准,践行育人理念,体现语用价值,聚焦核心素养,全面考查学生英语基础知识和语言综合运用能力。

收藏!高考冲刺阶段各学科“备考锦囊”、2024高考咨询问题集锦

经过一、二轮复习的反复夯实,下一阶段的备考任务是知识体系的整理,技能方法的复盘和学科素养的深化。思维导图、试题分类、教材中的经典案例是实现从知识到技能并最终内化为核心素养的三大抓手。一、知识入图,筑牢结构起高楼地理学科综合性强,涉及自然环境以及社会生产生活的方方面面。因此,地理的备考过程就像是建大楼...