北京市顺义区马坡第二小学开展2024年春季学科视导活动
《面积单位间的进率》属于第一学段图形与几何中的测量部分内容。课标的要求:能进行简单的单位换算。本课教学目标为:掌握相邻两个面积单位之间的进率,会进行简单的面积单位换算;经历常用面积单位进率的探索过程,进一步理解面积单位,发展推理能力;体会数学知识在生活中的应用,感受数学学习的价值。教研员侯庆辉老师认为教师...
引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂
从中年级段开始我们便倡导数学老师指导学生进行课堂笔记的记录,学生从开始记录板书要点到逐渐在教师指导下以思维导图的形式标记自己的掌握相关学科内容的达成路径,慢慢地这种做法一方面实现了学生课堂学习的深度参与,一方面也实现学生将学习内容结构化自身的认知系统,并在复习时完成整个学期学习路径的记录。如今学生以思维导图...
深度 丨 范式之问——科学公益路径及其挑战
(上图中,A’B’CD相较ABCD,在质量一致性和单位成本不变的情况下,增加了规模化和有效性,因此A’B’CD代表的项目更“科学”。如果A’B’CD是某项产品或服务的改进型,那么A’B’CD就符合“科学公益”)但是,在学术上这或许是一个很好的理论体系,而从实践角度来说,坐标图和指数会显得冗余而复杂,在实践过程...
2019上全国教资统考小学教育教学知识与能力试题答案
③知道面积单位:千米2、公顷。④通过操作,了解圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式;探索并掌握圆的面积公式,并能解决简单的实际问题。⑤会用方格纸估计不规则图形的面积。⑥通过实例了解体积(包括容积)的意义及度量单位(米3、分米3、厘米3、升、毫升),能进行单位之间的换算,感受1米3、1厘米3以及1升...
小学品德与社会说课稿:《好大一个家》
《好大一个家》是山东人民出版社《品德与社会》五年级下册第二单位《心中有故国》中的第一课,它包罗故国有多大、我们都是一家人两个主题。我说的是第一个主题-故国有多大。它包罗故国的领土、国土面积、行政区划等教学内容,融合了热爱故国的教育,较好地表现了课程的综合性。课本以中国行政区图和笔墨先容相联合的...