阜阳阜南五小系列阅读活动之《中国民间神话故事》
五年级的同学们在学完第三单元中国民间故事系列之后,结合民间神话故事传说,他们开展了中国民间神话故事阅读活动。在活动中他们展现出了极高的热情和创造力。同学们通过创建思维导图、绘制连环画、制作手抄报的方式,将自己对神话故事、民间故事的理解和想象进行了整理和展示。思维导图创建中,他们用丰富多彩的颜色和图案,...
居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语
一二年级一般是"写儿童作品"的名家,而三四年级课文出现的名家,他们的作品大多都是写给成年人看的,只不过选入课文的,大多是比较适合孩子阅读的。比如四年级课文中,老舍的《猫》这篇课文,虽然也是和动物相关,题材上来说很符合孩子的阅读口味,但是和低年级的"动物故事"已经完全不同了,作者本人的感情和思考,才是文...
民间思想家简介【AI】
这些故事往往围绕着一起发生的案件展开,通过主人公的细致观察和逻辑推理,最终揭开谜底。这些作品不仅展现了古人对逻辑思维的重视,也为我们提供了独特的文化体验和娱乐享受。(以上内容均由AI搜集并生成)(智脑大模型提炼了5个关键词,查找了50470篇相关资料)当代民间思想家脑图AI(图片:思维导图~脑图)(图片...
“悦”读民间故事 设计创意作业
绘思维导图展情节之奇民间故事中一个个丰富鲜明的人物形象深深地印在了孩子们的心中,细细研读完故事,绘下了一张张思维导图,梳理脉络,同时也感受到了民间故事的无穷韵味。画人物卡片悟人物形象想象力丰富的孩子,还当起了编剧,将耳熟能详的民间故事中的人物,制作成形式多样的人物卡片,实现了人物形象再创造,...
五年级语文上《猎人海力布》小练笔介绍海力布石头来历和思维导图
有一块叫做海力布的石头,这里面隐藏着一个动人的民间故事。海力布是一个乐于助人的猎人。一次他在山里打猎,救下了一只小白蛇。没想到小白蛇居然是龙王的女儿,龙王为了感谢他,把自己最珍贵的一颗宝石送给了他。只要把这颗宝石含在嘴里就能听懂所有动物的话,但是如果再告诉其他人,你就会变成石头。一天海力布...
最全攻略请查收!合肥首届城市夏日书会!
但在Xmind发起的“读书脑袋的灵感回收计划”中,你可以随心选择那本第一眼就击中你的书,用几分钟也可以是几十分钟,在思维导图上写下你翻阅中点滴乍现的灵感(www.e993.com)2024年9月21日。我们一起从自身平凡又可以非凡的生活出发,用Xmind思维导图拉近人与书的距离,也见证人类之间每一次灵感碰撞的闪耀火花!
津娃闪亮登场!探寻杨柳青木版年画“活化”密码
王艳介绍,首批选择了6幅娃娃画,均无套色版,赋彩难度较大,“赋予颜色就是让娃娃‘鼓起来’,既要立体也要鲜活,为此我设定《鱼龙变化》是俏皮灵动,《吉庆有余》是温润可爱,《二八登科》是敦厚呆萌……”王艳将“老版复生”整个过程制作成了工艺思维导图,贡献了当代青年传承人在“老版复生”实践中的新民间经验。
合肥市六安路小学:扣心扉 情智生长相融共进
立足文本《童年》,六年级同学们在老师的指导下,开展以“追光《童年》共促成长”为主题的学科节阅读活动,借助思维导图的直观、开放优势,利用多元化形式,为阅读助力,为写作导航,为学习语文发力。期待同学们能够从阿廖沙的童年经历中汲取成长的力量,更能触发发...
建校七周年结硕果 教育教学见成效
一年级孩子的特色作业展示了纯真的童心世界;二年级孩子通过绘本画的形式表现了传统文化;三年级孩子展示缤纷的童话世界;四年级以书签、手抄报、立体画、运动海报等多种方式展示学科特点;五年级以民间故事为主题,搭配数学的手抄报和英语学科的创意设计;六年级以思维导图展示思维与智慧。在当日下午的文艺会演中,琵琶社团的...
新田:举办阅读教育提升培训 打造“书香新田”高地
展示课上,陆婉婷老师执教的《中国民间故事》读前引导课中,通过“看图猜故事”“共读故事章节”“设计民间故事人物名片”“小小说书人”等环节,引领学生走进民间故事,让学生从一个个生动有趣的民间故事中,领略到古代人民的无穷智慧。何金颖老师则在《中国民间故事》推进课中,通过中国四大民间故事,制作思维导图、...