福清龙田中心小学推进书香校园建设 在孩子心中播撒阅读种子

福清龙小四年级语文教师施晓芳说,四年级开展神话主题阅读活动,老师分三步走,先导读、再推进、后分享,一步步引导学生通过阅读、查询、研究、思考、想象和创造,实现从信息到知识的转化。经过二至四周的学习与交流,学生纷纷用不同的方式分享阅读收获,比如制作思维导图、讲故事、写阅读笔记、创作连环画等。“跟老师和同...

何春艳:做好学生阅读的引领者

”谈及阅读,昭通市实验小学五年级1班班主任何春艳格外兴奋。引领阅读,播撒阅读的希望种子小学生的阅读可以分为3个阶段:低学段(一至二年级),是学生自主阅读的萌芽期;中学段(三至四年级),是学生阅读的关键阶段;高学段(五至六年级),学生的阅读能力得到提升,已经具备可以进行较为广泛阅读的能力。小学语文教材中的“...

氤氲书香,点缀流年时光!让阅读的力量在书香校园中蓬勃生长 | “阅...

立足课堂分级要求,一年级开设童趣阅读、二年级诗意童年、三年级阅读生活、四年级走进作家、五年级语言艺术、六年级走进经典课程;立足阅读综合体验,开展辩论、经典诵读、演讲、童话剧表演、课本剧表演、故事妈妈进课堂等书香活动;立足于研学融入红色文化、新农村文化、茶文化、土司文化、沙滩文化课程,扩大阅读外延;立足阅读课...

...关注一下!松江刘老师1000余篇教学日记圈粉超6万,阅读量逾400万次

2017年,在小学数学教师岗位上工作了4年的刘超开通了个人微信公众号,取名“刘老师的数学日记”。可第一篇推文的主角却是一群四年级学生。在那篇首秀里,学生们以图文结合的形式,将运算定律按加法、乘法进行了分类整理。有人设计了思维导图,有人标注了易错点,还有人“烹制”了“加法奶酪”“乘法奶酪”。刘超告诉记...

西峡县回车镇垱子岭小学:读经典畅谈收获 讲故事分享感悟

周俐健指着思维导图里的英文单词“LOVE”,讲述了主人公四年级男生安利柯的几个小故事,表达了她对爱的理解,对助人为乐的追求,对美好社会的理想。同学们听得津津有味,对周俐健翘起了大拇指,称赞她讲到大家的心坎上。五年级李昀琪最喜欢读《中国民间故事》,其中印象最深的还是牛郎织女的故事。她在纸上用彩笔画...

融合分级阅读,让阅读真正落实落地

德州市陵城区第三实验小学提出了“责任阅读”这个教师阅读理念,让阅读托起教师的责任,让阅读学以致用(www.e993.com)2024年11月24日。陵城区第五实验小学、天衢新区长河小学坚持推进校长荐书、生日赠书等活动,通过校长领读带动教师阅读。老师们坚持每天阅读打卡,每周记录画出思维导图,每月分享读书感悟,好书共读,快乐共享。

小学生演绎课本剧,阅读搭起成长阶梯

既展示了阅读的积累，更展示了在阅读中汲取智慧，获得成长力量。活动现场四年级学生读《十万个为什么》打开思考的大门，做感兴趣的小实验来验证自己的发现，他们饶有兴致地录制小实验过程视频，制作实验步骤说明书，用跨学科学习的方式呈现阅读成果。六年级学生为自己喜欢的世界名著制作思维导图，选取印象深刻的世界名著...

书香伴暑假 阅读助成长

阅读之余,尝试动手制作文物小报或思维导图来巩固记忆。最后,不妨规划一次博物馆之旅,将从书中所学知识与实物对照,能让阅读体验更加丰富立体。当然,还可以在传承的同时大胆创新,选择一件最触动你内心的文物,构思并设计一款具有现代感又融入传统文化元素的文创产品,让历史与现代碰撞出智慧的火花。

丹东小学生“沉浸式深度阅读”教会孩子读与写

“同学们绘制的《取经路线图》,让我们清晰地了解了师徒四人取经路上的艰难与困苦……”丹东市实验小学五年七班的学生们,“沉浸式深度阅读”古典名著《西游记》,让孩子们在阅读中通过人物性格研究、精彩剧本演绎、武器装备研究、思维导图设计、取经路线绘制等实际操作的方

阅读提素养 “英”你而精彩

三、四年级学生开展绘本演绎活动,选手们运用道具和肢体语言,演绎了一个个精彩的绘本故事。五、六年级学生开展“一阅一图”活动,选手们根据手工绘制的思维导图,描述了一个个生动的故事情节。本次活动是学校搭建的一个让学生充分展示英语阅读风采的平台,引导学生在真实情境下进行英语阅读的输入与输出,激发学生学习外语...