「一分钟学语文」快收藏!部版五语下《四时田园杂兴》思维导图

1.《古诗三首》之《四时田园杂兴》（其三十一）基础知识字：昼、耕、桑注释：解、供、傍作者简介：范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人。与尤袤、陆游和杨万里并称南宋“中兴四大诗人”创作背景：范成大57岁以后退职闲居苏州石湖，在江南乡村度过了相当长的一段与世无争的田园生活。在这段时间，他写下《...

统编版语文四年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!

课文1《古诗词三首》:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼,好奇好胜。课文2《乡下人家》:“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好。课文3《天窗》:通过透过天窗看到的、想到的事物的描写,表达了作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。课...

青年教师如何快速成长?杭州这四所中小学想了一个妙招

杭州第十四中学附属学校的姚玲老师执教统编教材二年级的课文《青蛙卖泥塘》,巧用支架,借助思维导图梳理课文情节,创设的小剧场环节更让课堂达到高潮。杭州市创意城小学的徐英超老师执教统编教材五年级的诗歌《古诗三首》,通过带领学生感受同样的家国情怀之下不同的诗心,又引领学生走出诗文,走进生活,深化对诗情的理解和...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

比如,统编语文四年级下册第七单元,本单元以罗曼·罗兰的名言“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者”为导语,引导学生在单元学习中逐步体会“伟大”的人是不分阶层、无关职业的。围绕这一主题,单元编排了《古诗三首》、精读课文《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》和略读课文《挑山...

让写作业不再“鸡飞狗跳”!“双减”后,作业如何有趣又有料?

陈经纶中学嘉铭分校小学数学学科在教学干部姜海峰的带领下,注重将教材做“立体”处理,强调学科作业设计的“四挖掘”、“四体现”和“四彰显”。一是挖掘绘画性作业,比如学习几何时,让学生设计对称图形;在总结梳理单元知识时,让学生画知识网络图、思维导图,设计数学小报等,以此促进学生综合学力的提升。