特级教师就是有方法,写作文丝滑多了,才几十块~
比如四年级下册第四单元《我的动物朋友》,书上分别给了“寻找走失的小羊”“请邻居暂时帮忙喂养小狗”“请同学收养小猫”这三个情境,让孩子们选择其中一种情境或者自己再创设一个情境,来介绍自己的动物朋友。蒋老师是怎么教的呢?开篇就将这个单元写作的训练目标提炼出来——了解“情境不同,目的不同,写法也就不...
孩子看了这么多书,为什么还写不好作文?这套书里有秘密
(为什么没有1-2年级,因为语文教材到三年级才有习作单元,而且它是完全跟语文课本匹配的“教材单元同步作文书”,可以称之为“抓分宝典”。比如三年级下册,语文教材中的单元习作共7次(其中第三单元没有习作),而《超级作文本》就对应了这7个单元的内容。三年级下册教材目录▲《超级作文本》三年级下目录▲三年...
四年级语文下册快乐读书吧《森林报》读书笔记和思维导图知识点
第一篇故事的名字是《新年好》,它讲了几件事情:3月21日是春分,在这一天里,白天和黑夜一样长,这一天,人们都要用白面烤“云雀”,孩子们要帮鸟儿做巢。在学校和俱乐部举办报告会,讨论怎样保护果园和菜园,不让鸟儿来啄食。第二篇故事的名字是《第一只蛋》,在鸟类里面,要数乌鸦产蛋最早,雌乌鸦为了防...
画出有生命力的导图:人教版语文四年级下册《生命生命》思维导图...
101君手绘了一张《生命生命》的思维导图,虽然脉络清晰,但是耗时较久,也容易受到版面的限制。1、中心图周围的底色有代表植物生命力的绿色,代表水的生命力的蓝色,代表人的生命力的红色。2、第一分支,简单介绍了作者的信息:台湾作家,关键是残障人,饱受病痛折磨,这也就是她为什么思考生命的原因!3、第二分支,思...
四年级语文下册快乐读书吧必读书《森林报》思维导图手抄报知识点
仔细品读,能够让学生从书中感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活,深入地探寻大自然的无穷奥秘。让学生在书中体验春的快乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤!语文知识点森林报的主要内容及作者简介一本好书让读者受益终生,书中有很多知识值得我们学习。下面介绍的是《森林报》的主要内容及作者简介...
小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...
特别提醒:一本书读完之后,可以通过画思维导图的方式对整本书进行回顾,这是一个很有意思的“反刍”过程,同学们可以试一试(www.e993.com)2024年10月19日。年级主题书名读过打√一上读书快乐《和大人一起读》(建议《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》)郭学萍/编著一下童谣儿歌...
如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?
比如,小学语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题,让学生“学会运用根据上下文猜测、借助资料、结合影视作品等阅读古典名著的基本方法,把握课文的主要内容;聚焦主要人物与精彩情节,把握人物特点,并通过表演课本剧、撰写读后感等多种形式,将自己对本单元古典名著阅读的理解和感悟表达出来”,提升古典名著的阅读...
统编版语文四年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
第一单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成,以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。本单元语文要素:学会抓住关键词句理解课文,体会作者表达的感情。
发现精读课文的“美”
这一单元的语文要素之一是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。因此,在整体感知环节中,两位教师都借助《课堂作业本》中的思维导图来梳理课文的写作顺序。设计一:1.写事情的文章往往是按起因、经过和结果来写。这篇课文的起因是猎狗想吃小麻雀,那么经过、结果是什么呢?想一想并填写思维导图。
如何“用好资源”和“指导线上学习”?下城小语人“论剑”过招~
我校根据网上学习的特点,开展了听书活动,每天十几分钟,听《呼兰河传》《三国演义》,并鼓励学生把听书所得制成思维导图、听后感等,上传班级群进行展示。(江心岛小学孙艳华)在严峻的疫情面前,我们四年级语文组结合花式战疫跨学科统整,把疫情的新闻报道与第二单元的口语交际《说新闻》紧密结合。因此,语文学习的视角...