杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注

在学完《时分秒》这一单元后可以让学生以此为主题制作思维导图或者知识小报,对具体形式和内容不做详细规定,这样就能够得到很多形式多样、角度新颖、内容丰富的作品,既能够锻炼学生的综合能力,也能提升学生的数学素养。小学数学作业优化设计除了从游戏主题等方面着手之外,还应创设实践型作业,使学生在动手操作中达到多个器...