烟台十四中高中政治备课组举办第二期高一级部思维导图展评

结合教学进度,4月11日,高一政治备课组在本级部举办了主题为”感党恩跟党走“,第一期政治学科思维导图展评,以必修三“政治与法治”的第一单元为主要内容,意在培养学生“政治认同”的核心素养。5月21日,学校又举办了第二期思维导图展评,以“增强法治意识,做守法好少年”为主题,以必修三第三单元“全面推进依法...

八上中考名著《红星照耀中国》超详细讲解,思维导图+考点速记

思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练思维导图一、作者简介埃德加.斯诺（1905-1972）于1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民，铁路工人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。1928年到达中国的上海，担任《密勒氏评论报》的助理编辑，以后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的...

孟德斯鸠:三种政体原则的腐化

这就如同伊壁鸠鲁在谈论财富话题时所说:“腐败的并不在于杯中之物,而是盛物之器皿。”[10]第十二节续前在罗马,法官最初是从元老这一等级中推选出来的,格拉古兄弟将这一特权移交给了武士们;杜鲁苏斯将它给予了元老和武士;苏拉又转交给元老们;哥塔把这一职位给予了元老、武士和度支官;恺撒将后者的职位革除;...

休谟|形而上学的“悬置”,形而下学的“奠基”

这一颠覆性的思想,深刻影响了康德、罗素、波普尔等思想大家:康德坦言“是休谟将我从教条的噩梦中惊醒”;罗素根据休谟对归纳法的洞见提出了“火鸡理论”;波普尔受其影响推翻了“历史决定论”;爱因斯坦说,“如果没有休谟的哲学研究,我很有可能无法抵达最终的答案……”休谟触及了人性的本质。他提出:理性是激情的奴...

为何20年过去,他的这些非虚构名篇依旧是范本?

这门课的三大亮点1、课程高度系统化,依照非虚构写作的学习进程和工作次序进行排列设计,让你从0-1完全体会非虚构写作者应该如何工作。6个板块,24节课,从基础到进阶,涵盖了从寻找选题、如何采访、如何设定故事线、搭建结构等非虚构写作涉及到的每一个工作步骤。

中国特稿写作教科书里的人物,他回来了!

3、从思维到实操,拆解数篇特稿名篇,首度公开独家创作秘笈(www.e993.com)2024年11月8日。在非虚构写作中,海鹏老师一直强调一点:让故事保持运动感。在他看来,结构、节奏、情节展现都不是写作的关键,让故事运动起来才是第一重要的事情。海鹏老师曾说:“成功的非虚构作品有千百种样貌,但都有一个共同点,就是富有运动感,像大河滚滚向前。”...

福柯逝世40周年丨人生不过是一场生死爱欲|尼采|哲学家|形而上学|...

1940年,14岁的福柯进入到了中学阶段,在圣斯塔尼斯教会高级学校,非常注重课外的学习的福柯,此时对历史产生了浓厚的兴趣,他阅读了许多历史相关的书籍,这也为他后来从历史的角度阐述哲学奠定了基础。1942年,福柯进入到了中学学习的最后一个阶段,法国的教育制度规定毕业班都会设有哲学课,这时福柯开始阅读柏拉图、笛卡尔、...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

培养学生创新思维孙凤有(密云区第六中学校长)密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托科研院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,围绕学生的六大能力,培养他们的创新思维和科研能力。

苏菲的世界:一生要懂的10个哲学道理

10.存在不等于活着做自己生命的主人尼采说:“我相信每个生命都存在一种内在推动力。这就是权力意志,它是超越生命存在的意志。这种自我超越的意志体现,对我来说,才是真正使他成为人的原因。那些杀不死你的,终将使你更强大。”萨特说:“自由是一种沉重的负担!一旦被带到这个世界,人就必须为自己所做的每一...

【地理素养】学生手绘思维导图,哪一款惊艳了你?回归地理学科本身...

为让学生体会亲手画图带来的成就感与收获感,夯实地理知识,深入了解地理学科魅力,培养创新意识、创新能力,近日,我校高二1部举行了“地理思维导图”创作活动。同学们兴趣高涨,积极参与,纷纷展示自己扎实的地理基础知识和令人眼前一亮的绘画风采。地理是一门贴近生活的学科,同学们也充分在作品中加入了生活元素,“地球运...