泗阳双语实验学校开展“教—学—评”一致性研讨活动
2024年4月22日 - 新浪
在四年级下册《解决问题的策略》单元教学中,骆彩玲老师从单元出发,分析了单元的教学目标和重难点以及课时的教学目标和重难点,利用学生已经形成的知识结构基础,把新旧知识点加以联系,将之前学过的从条件想起、从问题想起、列表等策略的旧知勾连,再将第二课时与第一课时的内容有效融合,整体推进、分层落实,实现知识的统筹...
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2022贵州贵阳市观山湖区面向区属公办学校在岗临聘教师招聘“双轨...
2023年2月1日 - 中公网校
试教题1:江苏凤凰教育出版社(2014年12月第1版,2021年12月贵州第8次印刷),三年级下册,第27-28页,《解决问题的策略》。试教题2:江苏凤凰教育出版社(2014年12月第1版,2021年12月贵州第8次印刷),四年级下册,第78-79页,《三角形的内角和》,例4及练一练。试教题3:江苏凤凰教育出版社(2014年12月第1版...
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听说孩子开学了!最新学霸秘籍送给你!
2017年8月31日 - 网易
三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的...
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