再谈课件对课堂的作用,《角的初步认识》一课反思

3.如果非要调整的话，个人觉得可以把这节课的学习步骤梳理一下，形成本节课的思维导图。如寻找角，观察角，学习角（顶点，两条边），尝试画角，教画角，练习角、创造角、比较角、扩展角……等进行梯队整理。此调整，有待课堂的实践验证。

落实“双减”, 数学作业更有趣——二年级数学创意实践作业展示...

为落实“双减”政策,全面深化作业改革,我校二年级数学组教师紧紧围绕学科核心素养,根据教学内容特点整体设计出了独具特色的数学创意实践作业,让学生在趣味性、层次性、拓展性的作业中感受数学学习的快乐。趣味找角提兴趣你知道什么是角吗?生活中你能找到哪些角?二年级的同学们在学习了《角的初步认识》这一单元后,...