6个大单元教学设计模版
五、感悟本课在写作上的特点六、阅读课后“阅读链接”《纸船—寄母亲》七、布置作业1、抄写生字。2、有感情的朗读课文。背诵最后一个自然段。3、以《妈妈我想对你说》为题,给自己的妈妈写一封信。教学评价评价学生是否主动积极参与教学的全过程;评价学生是否能读懂课文,把握课文的主要内容;评价学生是否认...
统编版语文六年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
课文1《北京的春节》:本文主要讲述老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。学会本课生字,正确读写和理解由生字组成的词语。学习课文要采用顺序、详略得当的写法。课文2《腊八粥》:了解小说借助对话推动情节发展的特点,初步了解小说用语言塑造人物形象的特点,关注人物语言描写的不同形式,用品读关键词句,揣摩...
部编版六年级语文上册《灯光》课文解析,给孩子预习
部编版六年级语文上册《灯光》课文解析,给孩子预习《灯光》收录在人教六年级语文上册教材,无生字、生词要求。本文通过写“我”在天安门的璀璨华灯下对牺牲战友的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,体现了“我”对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天幸福生活的愿望。《灯光》第1-2段主要写清明节前的晚上作者漫...
浅谈思维导图在小学低年级语文中的作用
一、语文教学借助思维导图,把抽象和概念性较强的生字、课文、阅读材料化繁为简,提高孩子们的学习兴趣。小学低年级的学生自控力差,教师要巧妙运用各种方法和手段,激发学生的学习兴趣,把思维导图融入低年级语文教学中能有效地达到学好语文的目的。因为思维导图具有将知识可视化的特性,它凭借图形、线条、符号等方式的连接...
暑假期间,语文预习如何做好思维导图和笔记?
低年级的预习包括以下几点:一、读朗读课文3遍,遇到难读的字词句要反复读,达到读准字词,读通句子,全文较流利的程度。二、标标出自然段序号或诗歌节号。三、圈一边读课文一边按照顺序找到一类字(会写的字)和二类字(会认的字),用圆圈圈出一类字,用正方形圈出二类字。(只圈生字,不圈该字的读音。一...
思维导图里面的汉字家族,让孩子识字更有趣,记得更牢!
一招致胜——思维导图这是一种非常适合解读拆解的方法,通过发散性思维表达有效图形思维工具,简单却又很有效,非常实用(www.e993.com)2024年10月20日。特别是对于图形比文字记忆要强的小学生来说,这无疑是一种“看图识字”的升级版。更重要的是,学生可以把识字当作一套脑力体操,在体会发散思维乐趣的同时,对发散思维能力进行训练。
原创五年级语文上册《猎人海力布》预习、课文全解,赞美海力布助人...
思维导图构思课文学会生字、生词我会认:酬(chóu)、誓(shì)、谎(huǎng)、牺(xī)我会写:珍(zhēn)、叮(dīng)、嘱(zhǔ)、塌(tā)、焦(jiāo)、延(yán)、悔(huǐ)、扶(fú)、酬(chóu)、誓(shì)、谎(huǎng)词语:猎物(lièwù)、酬谢(chóuxiè)、珍宝(zhēnbǎo)、叮嘱(...
名师支招??—??丨掌握梳理与探究,语文学习更省力
重思维。依据课标要求培养学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性,有好奇心、求知欲、崇善真知、勇于探索,养成积极思考的这样的一个习惯;重评价。学习过程中的交流研讨、分享,静态(含思维导图)、动态资料等等。落实课标要求:结合语文学习,观察大自然,观察社会,积极思考,运用书面或口头方式,并可尝试用...
「最适合家长复习材料」语文二年级下《我是一只小虫子》复习方法
一、带着问题读文章,绘制思维导图1.课文导读可以参考栗子前期发布的《「预习材料」人教版二年级下册语文——《我是一只小虫子》》一文。2.思维导图二、基础知识1.关于生字①识字表:要求会拼音、会组词,最好掌握字的部首、结构与音序,可以做到看词语写拼音,涉及生字:屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、...
「最适合家长的复习材料」语文一年级上册《语文园地一》复习方法
2.思维导图三生字①识字表:掌握字的部首、结构,会组词,涉及生字:天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾②生字表:要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语,熟练掌握生字的部首、结构,包括以下生字:一、二、...