统编版语文六年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!

本单元选编的4篇课文《故事三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》,从不同角度阐明了人生的哲理。本单元语文要素:关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。课文10《古诗三首》:通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。能有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写《竹石》。还需了解三首古诗中表达的...

「一分钟学语文」快收藏!部版五语下《四时田园杂兴》思维导图

1.《古诗三首》之《四时田园杂兴》（其三十一）基础知识字：昼、耕、桑注释：解、供、傍作者简介：范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人。与尤袤、陆游和杨万里并称南宋“中兴四大诗人”创作背景：范成大57岁以后退职闲居苏州石湖，在江南乡村度过了相当长的一段与世无争的田园生活。在这段时间，他写下《...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

比如,统编语文三年级下册第三单元的人文主题是“深厚的传统文化,中国人的根”,单元语文要素是“了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的;收集传统节日的资料,交流节日的风俗习惯,写一写过节的过程”。围绕这一主题,编排了《古诗三首》、精读课文《纸的发明》《赵州桥》和略读课文《一幅名扬中外的画》等。为...

民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材

第二,运用表格、流程图、思维导图和学习任务单梳理课文内容,借助关键词句理清行文思路,课后能够通过多种方式和多种媒介查找资料,应用所学方法自主整理资料。第三,能够制作中华文化纪念册,并在完成纪念册制作的过程中,就自己感兴趣的方面聚焦典型特征,围绕一个意思将一段话写清楚,全文做到清晰、有条理。第四,学会在小...